Producción científica latinoamericana sobre habilidades investigativas en estudiantes universitarios: un análisis bibliométrico en Scopus

• Autores: Aroni Salcedo, Karina, Leyva Aguilar, Nolberto Arnildo, Pérez Azahuanche, Manuel, Rabanal León, Helen Catalina, Ancajima Mena, Samuel D., Ruiz Corro, Carmen Giovanni
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176716
• Enlace del recurso: https://www.ipn.mx/assets/files/innovacion/docs/Innovacion-Educativa/Innovacion-Educativa-97/ie-97-ultima-versi%C3%B3n.pdf; https://hdl.handle.net/20.500.12692/176716
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades investigativas; Producción científica; Estudiantes universitarios; Latinoamérica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio bibliométrico tuvo como objetivo analizar la producción latinoa- mericana sobre habilidades investigativas en universitarios en las últimas dos décadas, un tema clave para la formación profesional y los aportes académicos de los países de la región. Se realizó una búsqueda sistemática en Scopus en la que se identificaron 395 artículos publicados entre 2004 y 2023 que cumplían criterios de inclusión. Se encontró un crecimiento exponencial de publicaciones desde 2020, con predominio de Brasil (16.7%) y México (16.7%) en volumen de producción. Las instituciones líderes fueron el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (itesm) y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. “Educación superior” fue el descriptor más frecuente. Colombia encabezó las colaboraciones internacionales, en su mayor parte con Chile y Perú. Se concluyó que se requiere mayor cooperación internacional y gestionar políticas educativas para promover más estudios sobre habilidades investigativas en países con menor productividad científica.