Competencias socioemocionales en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayacucho-2024

Descripción del Articulo

El estudio está alineado con el objetivo de desarrollo sostenible 4. porque se buscó garantizar una propuesta educativa que responda a lo que el alumnado necesita, de forma inclusiva, equitativa y de alta calidad, lo cual se espera promueva la oportunidad de aprender a todos los alumnos durante toda...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Cruz, Victor
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158884
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Autogestión educa
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description El estudio está alineado con el objetivo de desarrollo sostenible 4. porque se buscó garantizar una propuesta educativa que responda a lo que el alumnado necesita, de forma inclusiva, equitativa y de alta calidad, lo cual se espera promueva la oportunidad de aprender a todos los alumnos durante toda la vida. Además, el objetivo general fue determinar la influencia de las competencias socioemocionales en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayacucho, 2024; siendo un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, nivel explicativo y de diseño no experimental, además, la población la integraron 126 estudiantes de secundaria y mediante muestreo probabilístico estratificado, se consideró como muestra a 95 estudiantes, en cuanto a los instrumentos, se consideraron dos cuestionarios, que evidenciaron ser validados y confirmaron poseer aceptable confiabilidad. Respecto a los resultados, mediante la regresión logística ordinal, se apreció que las competencias socioemocionales influyen sobre el aprendizaje autorregulado, cuya afirmación se corroboró con los resultados Pseudo R2, donde según Nagelkerke, las competencias socioemocionales explican el 44.5 % de la variabilidad del aprendizaje autorregulado. Por ende, dichas competencias permiten desarrollar la autoeficacia y motivación, apoyando a establecer metas claras y mantener el enfoque en su aprendizaje.
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Además, el objetivo general fue determinar la influencia de las competencias socioemocionales en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayacucho, 2024; siendo un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, nivel explicativo y de diseño no experimental, además, la población la integraron 126 estudiantes de secundaria y mediante muestreo probabilístico estratificado, se consideró como muestra a 95 estudiantes, en cuanto a los instrumentos, se consideraron dos cuestionarios, que evidenciaron ser validados y confirmaron poseer aceptable confiabilidad. Respecto a los resultados, mediante la regresión logística ordinal, se apreció que las competencias socioemocionales influyen sobre el aprendizaje autorregulado, cuya afirmación se corroboró con los resultados Pseudo R2, donde según Nagelkerke, las competencias socioemocionales explican el 44.5 % de la variabilidad del aprendizaje autorregulado. Por ende, dichas competencias permiten desarrollar la autoeficacia y motivación, apoyando a establecer metas claras y mantener el enfoque en su aprendizaje.AtePrograma Académico de Doctorado en EducaciónEvaluación y AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVToma de decisionesAutogestión educaDesarrollo emocionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias socioemocionales en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ayacucho-2024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctor en Educación45104543https://orcid.org/0000-0002-2926-602725209194199018Garro Aburto, Luzmila LourdesClemente Castillo, ConsueloSilva Narvaste, Luzmila Lourdeshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDiaz_CV-SD.pdfDiaz_CV-SD.pdfapplication/pdf288249https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/1/Diaz_CV-SD.pdf8d99098937351d191156188902eb7b48MD51Diaz_CV-IT.pdfDiaz_CV-IT.pdfapplication/pdf10939469https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/2/Diaz_CV-IT.pdf7eacc3fd1b3dc9c7a7749bcbf384c44dMD52Diaz_CV.pdfDiaz_CV.pdfapplication/pdf1926112https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/3/Diaz_CV.pdf1eed6a96a46a5d4b5816218bf7ef38caMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTDiaz_CV-SD.pdf.txtDiaz_CV-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain12663https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/5/Diaz_CV-SD.pdf.txtbe1e4a6d917ce124cd0ba77ede8b8d26MD55Diaz_CV-IT.pdf.txtDiaz_CV-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3388https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/7/Diaz_CV-IT.pdf.txt8c71627107add0a240973eb446c9876dMD57Diaz_CV.pdf.txtDiaz_CV.pdf.txtExtracted texttext/plain247527https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/9/Diaz_CV.pdf.txt16ab4713789bc66a9dd654db42b49ee0MD59THUMBNAILDiaz_CV-SD.pdf.jpgDiaz_CV-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5515https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/6/Diaz_CV-SD.pdf.jpg8e8147af5157855758d3bc8781ff6fe8MD56Diaz_CV-IT.pdf.jpgDiaz_CV-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4561https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/8/Diaz_CV-IT.pdf.jpg0969cdd596b24d4b7b62a94bce954a68MD58Diaz_CV.pdf.jpgDiaz_CV.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5515https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158884/10/Diaz_CV.pdf.jpg8e8147af5157855758d3bc8781ff6fe8MD51020.500.12692/158884oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1588842025-02-06 23:03:06.315Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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