Violencia familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Ñaña - Lima, 2022

• Autor: Pari Quispe, Zanely Yamilet
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/107146
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/107146
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia (Psicología); Estudiantes; Habilidades sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

En la presente investigación se utilizó las variables de violencia familiar y habilidades sociales. Asimismo, se planteó como objetivo principal determinar la relación entre violencia familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Ñaña - Lima, 2022. De igual modo, el estudio es de tipo básica, diseño de investigación no experimental, de nivel correlacional y corte transversal; con una muestra de 182 estudiantes del tercero y cuarto grado de educación secundaria, los datos se recolectaron mediante dos instrumentos, el cuestionario de violencia familiar CVIFA y la escala de habilidades sociales. Las conclusiones de la investigación, indican que existe relación de manera inversa, moderada y significativa entre las variables violencia familiar y habilidades sociales, (rho=-.620, p<.000), por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis general. Además, se evidencia que existe un nivel medio de violencia familiar en las estudiantes con el 59.3.1% y en cuanto a habilidades sociales el 76.9% de estudiantes se encuentran en el nivel inferior.