Pinceladas de color para fortalecer la salud socioemocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública Paita 2025

• Autor: Merino Navarro, Jasaf Natali
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173166
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/173166
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Salud mental; Creatividad; Relaciones sociales; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N° 3, que busca garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Tuvo como objetivo determinar la influencia del programa "Pinceladas de color" en el fortalecimiento de la salud socioemocional de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública en Paita, 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, un diseño cuasiexperimental y corte longitudinal, con una muestra de 39 estudiantes del cuarto grado de secundaria. Se empleó un cuestionario validado que evaluó las dimensiones de bienestar emocional, interacción y relación social, y creatividad. Los resultados mostraron diferencias significativas entre el pretest y postest del grupo experimental (Z = -5.444; p < .001) y también diferencias estadísticamente significativas frente al grupo control (U = 0.000; p < .001), lo que confirmó la efectividad del programa. Al finalizar la intervención, el 100% de los estudiantes del grupo experimental alcanzaron niveles “logrado” o “destacado” en salud socioemocional. Es así que se concluyó que el programa artístico tuvo un efecto positivo y significativo en el desarrollo emocional, social y creativo de los estudiantes.