La regulación emocional como mediador entre la autoestima y el riesgo de autolesión en adolescentes estudiantes de Celendín

• Autores: Marin Sanchez, Kharla Brighit, Soriano Cruzado, Juanita Thalia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137200
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/137200
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Regulación emocional; Autoestima; Riesgo de autolesión; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como objetivo, determinar el rol mediador de la regulación emocional entre la autoestima y el riesgo de autolesión en adolescentes estudiantes de Celendín. Para el desarrollo se aplicó una metodología basada en un enfoque cuantitativo, de tipo transeccional o transversal, con un diseño no experimental, transversal, explicativo. Una muestra de 300 estudiantes de 1ro a 5to de secundaria (57% hombre y 43% mujeres, de 12 años a 17 años de edad). Los instrumentos fueron el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ), la Escala de Rosenberg y el Cuestionario de Riesgos Autolesivos (CRA); de ello se encontró que, la autoestima tiene un efecto indirecto moderado (β=.25) en el riesgo de autolesión, con una mediación de la autoestima del 58.4%, mientras que la autoestima presenta un efecto directo débil (β=.18) no significativo (p=.68) con el riesgo de autolesión. Finalmente, se pudo concluir que el rol mediador de la regulación emocional es estadísticamente significativo (p<.05) con un efecto indirecto moderado (β=.25) entre la autoestima y el riesgo de autolesión en adolescentes estudiantes de Celendín.