Competencias directivas y habilidades blandas desde la perspectiva docente de primaria del Distrito de Ongoy – Apurímac, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación, tuvo como objetivo Determinar la relación entre las competencias directivas y las habilidades blandas desde la perspectiva docentes de primaria del distrito de Ongoy –Apurímac ,2022. Estudio que presenta un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental corr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pozo Prado, Aaron
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/109366
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/109366
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias directivas
Habilidades blandas
Trabajo en equipo
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description La presente investigación, tuvo como objetivo Determinar la relación entre las competencias directivas y las habilidades blandas desde la perspectiva docentes de primaria del distrito de Ongoy –Apurímac ,2022. Estudio que presenta un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental correlacional, con método hipotético deductivo con una muestra de 60 docentes a quienes se le aplico un cuestionario tipo Likert validado por expertos y confiables por medio del alfa de Cronbach los resultados obtenidos permitieron afirmar que el 2 % que existe un nivel bajo en habilidades blandas, de igual modo el 2% menciono un nivel medio y el 96 % un nivel alto por lo que existe una correlación positiva entre las competencias directivas y las habilidades blandas logrando a su vez un valor correlacional de 0.769 lo que significa tener una correlación positiva muy fuerte por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que una adecuada competencia directiva incide mucho en las habilidades blandas practicadas por el equipo directivo obteniendo mayor responsabilidad y compromiso de sus docentes.
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Estudio que presenta un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental correlacional, con método hipotético deductivo con una muestra de 60 docentes a quienes se le aplico un cuestionario tipo Likert validado por expertos y confiables por medio del alfa de Cronbach los resultados obtenidos permitieron afirmar que el 2 % que existe un nivel bajo en habilidades blandas, de igual modo el 2% menciono un nivel medio y el 96 % un nivel alto por lo que existe una correlación positiva entre las competencias directivas y las habilidades blandas logrando a su vez un valor correlacional de 0.769 lo que significa tener una correlación positiva muy fuerte por lo que se rechazó la hipótesis nula y se concluyó que una adecuada competencia directiva incide mucho en las habilidades blandas practicadas por el equipo directivo obteniendo mayor responsabilidad y compromiso de sus docentes.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias directivasHabilidades blandasTrabajo en equipohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias directivas y habilidades blandas desde la perspectiva docente de primaria del Distrito de Ongoy – Apurímac, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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