Relación entre política educativa con la calidad de la educación en estudiantes de secundaria de Andamarca - 2024

• Autores: Sanchez Sucasaca, Alex Edwin, Paucar Castillo, Edwin Martiniano
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157225
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/157225
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Políticas educativas; Calidad educacional; Gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El presente estudio tuvo como finalidad determinar el impacto de la Política educativa en la calidad de educación en estudiantes de secundaria de Andamarca – 2024, este trabajo está alineado con el objetivo de desarrollo sostenible educación de calidad el cual consiste en buscar la incidencia de la política educativa con la calidad educativa en los estudiantes del nivel secundaria la cual generará la mejora de los aprendizajes significativos para el futuro. El estudio se centra en lo cuantitativo, es básico no experimental, de nivel correlacional y descriptivo, la población está compuesta por 92 estudiantes, a los cuales se aplicó dos instrumentos y para la medición de confiabilidad se manejó el alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que las políticas educativas tienen impacto en la calidad educacional en estudiantes de secundaria de Andamarca – 2024, con rho = 0,510. Asimismo, se encontró relaciones positivas entre la política formativa y la gestión de calidad con Rho = 0,470 e infraestructura de calidad con rho = 0,393.