El derecho a la educación virtual a las poblaciones de bajos recursos en época de pandemia

• Autores: Alvarado Vela, Ashly Pierina, De La Cruz Huarcaya, Marco Antonio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/57310
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/57310
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plataformas virtuales; Derecho a la educación; Pandemias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01

El presente estudio tuvo como objetivo establecer el derecho a la educación virtual a las poblaciones de bajos recursos en época de pandemia, la misma que gira en torno a la situación que atraviesa actualmente la educación ya que el estado ha tenido que tomar medidas eficaces para que los alumnos no sean afectados este año. El tipo de estudio es básico, de diseño fenomenológico, de enfoque cualitativo, se utilizó la entrevista semiestructurada, tiene como método inductivo de muestreo no probabilístico, utilizándose la técnica bola de nieve, se realizó tres entrevista las cuales fue de un analista de coordinación de servicios educativos y dos abogados constitucionalistas, se usó el programa ATLAS.TI para procesar los resultados de las entrevistas obteniendo la relación directa del acceso a la tecnológica a las poblaciones de bajos recursos en el servicio de una educación virtual de calidad. Se concluyó que es necesario en el Perú un marco legal dirigido a la educación virtual para que se brinde este servicio de manera efectiva y de calidad. Se recomendó cambios en gestión política y administrativa para un correcto accionar en la entrega de los bienes y servicios dirigidos a la educación no presencial.