Estado emocional y el logro de aprendizaje de los estudiantes en una institución educativa de la comunidad de Chacabamba, 2021

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como hipótesis, el estado emocional influye significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes en una Institución Educativa de la comunidad de Chacabamba 2021. Siendo una investigación de tipo básico no experimental explicativo, método hipotéti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Farfan Aleman de Alviz, Carmen Luz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79958
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El presente trabajo de investigación tuvo como hipótesis, el estado emocional influye significativamente en el logro de aprendizaje de los estudiantes en una Institución Educativa de la comunidad de Chacabamba 2021. Siendo una investigación de tipo básico no experimental explicativo, método hipotético deductivo de enfoque cuantitativo, con una población de 60 estudiantes del 1° al 6° grado; los datos fueron recogidos mediante la aplicación del instrumento TEST de EVEA para medir el estado emocional y la guía de observación para medir el logro de aprendizaje el cual fue validado por el juicio de expertos. En las conclusiones se acepta la hipótesis general afirmativa realizada, la cual indica que el estado emocional influye en el logro de aprendizaje en los estudiantes de una Institución Educativa de la comunidad de Chacabamba 2021.
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En las conclusiones se acepta la hipótesis general afirmativa realizada, la cual indica que el estado emocional influye en el logro de aprendizaje en los estudiantes de una Institución Educativa de la comunidad de Chacabamba 2021.Lima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEmocionesAprendizajeAfectividadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estado emocional y el logro de aprendizaje de los estudiantes en una institución educativa de la comunidad de Chacabamba, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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