Programa basado en el juego dramático para desarrollar la expresión oral en los niños y niñas del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N°11256 Fermin Avila Moron-Pimentel-Chiclayo 2013

Descripción del Articulo

El presente informe de investigación contiene la experiencia recogida en la validación de un programa basado en el juego dramático para el desarrollo de la expresión oral en el área de Comunicación integral de los niños y niñas del segundo grado de la institución Educativa N° 11256 Urbanización Ferm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Falla Vergara, Ana Melba
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/146481
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/146481
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Juego dramático
Expresión oral
Comunicación integral
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description El presente informe de investigación contiene la experiencia recogida en la validación de un programa basado en el juego dramático para el desarrollo de la expresión oral en el área de Comunicación integral de los niños y niñas del segundo grado de la institución Educativa N° 11256 Urbanización Fermín Ávila Morón del Distrito de Pimentel. La experiencia se inició con la aplicación del pre test, el 16 de setiembre, a partir del 27 de setiembre del 2013 se inició el desarrollo del programa , durante 06 semanas y una frecuencia de 4 a 5 actividades por semana, para de esta manera cumplir con las actividades programadas. El 03 de noviembre del 2013 se dio por clausurado el programa y se presentó el producto de los niños mediante la puesta en escena con la participación del 100% de niños y niñas. La experiencia recogida nos invita a sugerir: Las Instituciones Educativas deben generar las condiciones para la exploración de diferentes formas de expresión dejando de lado la absurda ¡dea que carecen de información o que tiene que producir números para las actuaciones y reservando la oportunidad para los supuestos niños talentos. Las Instituciones deben destinar ambientes para la expresión oral, la exploración del juego dramático en las diferentes áreas incluyendo la solución de conflictos y la educación en valores, las cuales constituyan posibles investigaciones y ayuden a enriquecer nuestra pedagogía.
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La experiencia recogida nos invita a sugerir: Las Instituciones Educativas deben generar las condiciones para la exploración de diferentes formas de expresión dejando de lado la absurda ¡dea que carecen de información o que tiene que producir números para las actuaciones y reservando la oportunidad para los supuestos niños talentos. Las Instituciones deben destinar ambientes para la expresión oral, la exploración del juego dramático en las diferentes áreas incluyendo la solución de conflictos y la educación en valores, las cuales constituyan posibles investigaciones y ayuden a enriquecer nuestra pedagogía.ChiclayoEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuego dramáticoExpresión oralComunicación integralhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa basado en el juego dramático para desarrollar la expresión oral en los niños y niñas del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N°11256 Fermin Avila Moron-Pimentel-Chiclayo 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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