Programa de educación sensorial para la madurez neuropsicológica en estudiantes de 5 años de una institución educativa, San Ignacio, 2025

• Autor: Núñez Medina, Keyla Jazmin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173487
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/173487
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Integración sensorial; Neuropsicología; Desarrollo cognitivo; Educación preescolar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación realizada incide al ODS N°4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. El objetivo principal planteado fue el proponer un programa de educación sensorial para potenciar la madurez neuropsicológica en estudiantes de 5 años de una I.E. en San Ignacio, 2025. El diseño utilizado fue cuantitativo, aplicado, descriptivo-proyectivo. La población estuvo formada por 300 estudiantes, contando con una muestra no probabilística de 25 infantes del aula de 5 años. Se utilizó el instrumento de CUMANIN-2, en cuyos resultados se denotó que existen una significativa tendencia hacia los niveles bajos y muy bajos del desarrollo neuropsicológico, especialmente en el desarrollo sensomotor y de lenguaje. Se logró diseñar el programa “Pequeños Cerebros Sensoriales”, el cual contó con actividades multisensoriales detalladas en un conjunto de sesiones. Este programa fue sujeto a la experticia de profesionales expertos con grado académico de doctores, quienes calificaron con altas puntuaciones a la misma. Se concluye que el programa fue diseñado bajo las perspectivas teóricas de la educación sensorial fundamentada en bases neuropsicológicas, sensoriales y educativas, siendo un instrumento eficaz para la estimulación del desarrollo neuropsicológico, buscando construir nuevos saberes desde un enfoque holístico.