Andragogía y autoaprendizaje en estudiantes de la carrera logística y transporte en un Instituto Superior Público de Santo Domingo, 2022

• Autor: Villarruel Delgado, Hugo Joao
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110175
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/110175
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Andragogía; Estrategias metodológicas; Autoaprendizaje; Evaluación; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio tuvo como objetivo Identificar la relación que existe entre la Andragogía y el autoaprendizaje en estudiantes de la carrera de logística y transporte de un Instituto de Educación Superior de Santo Domingo, Ecuador, 2022. El enfoque aplicado a la investigación fue cuantitativo, de tipo no experimental, descriptivo y correlacional. Para recolectar la información se utilizaron 2 cuestionarios, a una muestra de 109 estudiantes, los resultados obtenidos a través del SPSS 26. Mediante la prueba de Kolmogórov-Smirnov se estableció que era una prueba no paramétrica, los datos estadísticos de las variables de estudio y sus dimensiones fueron representados en tablas para determinar las frecuencias y porcentajes respectivos. Para la contrastación de hipótesis se empleó el Rho Spearman, siendo el resultado 0.650, con una significancia (p<0.005) En conclusión, se pudo determinar quelas variables estudiadas tienen una relación alta, directa y significativa, y en igual forma las dimensiones de la andragogía: estrategias de iniciación, estrategias metodológicas y evaluación, respecto al autoaprendizaje. Finalmente se realizan varias recomendaciones para adaptar los cambios andragógicos significativos en los procesos de autoaprendizaje, aplicados a docentes y estudiantes universitarios.