Estudio comparativo de la atención en la educación virtual de estudiantes de nivel primaria en instituciones educativas, Lima-2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo comparar la atención en la educación virtual entre estudiantes de primer grado de primaria en una institución educativa pública y privadas en Lima-2021. La metodología que se empleó fue de tipo básica, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, nivel d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vega Dávila, Erika Geraldine Karen
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/80250
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/80250
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación virtual
Estudiantes de enseñanza primaria - Aspectos Psicológicos
Problemas de aprendizaje
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description La presente investigación tuvo como objetivo comparar la atención en la educación virtual entre estudiantes de primer grado de primaria en una institución educativa pública y privadas en Lima-2021. La metodología que se empleó fue de tipo básica, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo comparativo. La muestra estuvo integrada por estudiantes del primer grado del nivel primaria, provenientes de instituciones educativas ubicadas en Lima. El instrumento que se utilizó para la recolección de datos fue el Test de Percepción de Diferencias Revisado. Para el análisis comparativo fue aplicado el estadístico U de Mann Whitney, con el cual se halló que no existen diferencias significativas en la atención según institución educativa, arrojando como resultado un 49,67% para la pública y un 45,24% para las privadas; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula.
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Para el análisis comparativo fue aplicado el estadístico U de Mann Whitney, con el cual se halló que no existen diferencias significativas en la atención según institución educativa, arrojando como resultado un 49,67% para la pública y un 45,24% para las privadas; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula.Lima NorteEscuela de PosgradoProblemas de AprendizajeBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación virtualEstudiantes de enseñanza primaria - Aspectos PsicológicosProblemas de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estudio comparativo de la atención en la educación virtual de estudiantes de nivel primaria en instituciones educativas, Lima-2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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