Influencia del programa “CONSCIOUSLY TALKING” en la competencia de la comunicación oral en el idioma inglés en infantes de cinco años, Lima, 2022

• Autor: Mariche Galvez, Yasmin Angie
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97318
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/97318
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Instituciones educativas; Inglés; Comunicación; Comprensión de lectura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La competencia de la comunicación oral en el idioma inglés es el proceso de codificación y decodificación que realiza el ser humano para comunicarse a través del habla, procedimiento mediante el cual al realizarse de manera progresiva dentro de la primera infancia desarrolla múltiples beneficios en el infante en diferentes aspectos de su formación integral de acuerdo a los estímulos que reciba la persona. Se ha encontrado que puede favorecerse la adquisición de un segundo idioma mediante el desarrollo de diversas estrategias en conjunto en un ambiente cómodo para el niño. Esta investigación tiene por objetivo determinar la influencia del programa “CONSCIOUSLY TALKING” en la competencia de la comunicación oral en el idioma inglés en infantes de cinco años, Lima, 2022, se empleó el método cuantitativo, investigación básica, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental, con una muestra de 46 estudiantes a quienes se les aplicó el programa en 30 sesiones y los efectos fueron medidos con una lista de cotejo de 26 items. Los resultados mostraron que el programa influyó en la variable y dimensiones, se concluyó el programa “CONSCIOUSLY TALKING” influyó en el desarrollo de la competencia de la comunicación oral (Sig = ,000), en infantes de cinco años Lima, 2022.