Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue determinar el tipo de relación que existe entre las habilidades sociales y la educación inclusiva en docentes de una Unidad educativa especializada de Samborondón, 2020, para tal efecto se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional, pues se desc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Amaiquema Mosquera, Génesis Noemí
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61531
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/61531
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
Habilidades sociales
Emociones y sentimientos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UCVV_c61f416ff12557c8800a9c3fd6a329d8
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/61531
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
title Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
spellingShingle Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
Amaiquema Mosquera, Génesis Noemí
Educación inclusiva
Habilidades sociales
Emociones y sentimientos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
title_full Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
title_fullStr Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
title_full_unstemmed Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
title_sort Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
author Amaiquema Mosquera, Génesis Noemí
author_facet Amaiquema Mosquera, Génesis Noemí
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Medina Gonzales, Ronald Henry
dc.contributor.author.fl_str_mv Amaiquema Mosquera, Génesis Noemí
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación inclusiva
Habilidades sociales
Emociones y sentimientos
topic Educación inclusiva
Habilidades sociales
Emociones y sentimientos
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description El objetivo de esta investigación fue determinar el tipo de relación que existe entre las habilidades sociales y la educación inclusiva en docentes de una Unidad educativa especializada de Samborondón, 2020, para tal efecto se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional, pues se describieron aspectos conceptuales de las variables planteadas, la población estuvo constituida por los 40 docentes de la Unidad de educación especializada de Samborondón, con un muestreo por conveniencia con el total de la población sin aplicar criterios de inclusión ni exclusión, los instrumentos que se aplicaron fueron la escala de medición de habilidades sociales y el cuestionario de actitudes docentes hacia la educación inclusiva. La tabulación de los resultados se realizó utilizando el programa estadístico SPSS, cuyos datos demostraron que existe una relación moderada entre las habilidades sociales y la educación inclusiva, con un nivel de sig. Bilateral (0,00) y Pearson= 0.598 (moderada) aceptando la hipótesis alterna y se rechazando la hipótesis nula.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-05-26T17:22:24Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-05-26T17:22:24Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/61531
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/61531
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/1/Amaiquema_MGN-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/2/Amaiquema_MGN.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/4/Amaiquema_MGN-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/6/Amaiquema_MGN.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/5/Amaiquema_MGN-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/7/Amaiquema_MGN.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 60e6cbff3db4a3a4f804746018e8e1e7
a98d4884f973c74ca88aa023c0bfda80
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
efa422db5219634d3d101b80773864ba
e8a58dbb3cfece0e0a81175de6132b12
288e176a87c40e53e2808ad525280543
288e176a87c40e53e2808ad525280543
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807923406048329728
spelling Medina Gonzales, Ronald HenryAmaiquema Mosquera, Génesis Noemí2021-05-26T17:22:24Z2021-05-26T17:22:24Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/61531El objetivo de esta investigación fue determinar el tipo de relación que existe entre las habilidades sociales y la educación inclusiva en docentes de una Unidad educativa especializada de Samborondón, 2020, para tal efecto se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional, pues se describieron aspectos conceptuales de las variables planteadas, la población estuvo constituida por los 40 docentes de la Unidad de educación especializada de Samborondón, con un muestreo por conveniencia con el total de la población sin aplicar criterios de inclusión ni exclusión, los instrumentos que se aplicaron fueron la escala de medición de habilidades sociales y el cuestionario de actitudes docentes hacia la educación inclusiva. La tabulación de los resultados se realizó utilizando el programa estadístico SPSS, cuyos datos demostraron que existe una relación moderada entre las habilidades sociales y la educación inclusiva, con un nivel de sig. Bilateral (0,00) y Pearson= 0.598 (moderada) aceptando la hipótesis alterna y se rechazando la hipótesis nula.PiuraEscuela de PosgradoEvaluación y aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaHabilidades socialesEmociones y sentimientoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa44310568https://orcid.org/0000-0003-4665-72540926864182313597Chávez Quiñones, GladyzLimonchi Falen, Ernesto WenceslaoMedina Gonzales, Ronald Henryhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAmaiquema_MGN-SD.pdfAmaiquema_MGN-SD.pdfapplication/pdf3731533https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/1/Amaiquema_MGN-SD.pdf60e6cbff3db4a3a4f804746018e8e1e7MD51Amaiquema_MGN.pdfAmaiquema_MGN.pdfapplication/pdf3729920https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/2/Amaiquema_MGN.pdfa98d4884f973c74ca88aa023c0bfda80MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAmaiquema_MGN-SD.pdf.txtAmaiquema_MGN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain106080https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/4/Amaiquema_MGN-SD.pdf.txtefa422db5219634d3d101b80773864baMD54Amaiquema_MGN.pdf.txtAmaiquema_MGN.pdf.txtExtracted texttext/plain110881https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/6/Amaiquema_MGN.pdf.txte8a58dbb3cfece0e0a81175de6132b12MD56THUMBNAILAmaiquema_MGN-SD.pdf.jpgAmaiquema_MGN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4606https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/5/Amaiquema_MGN-SD.pdf.jpg288e176a87c40e53e2808ad525280543MD55Amaiquema_MGN.pdf.jpgAmaiquema_MGN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4606https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/61531/7/Amaiquema_MGN.pdf.jpg288e176a87c40e53e2808ad525280543MD5720.500.12692/61531oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/615312021-11-11 20:23:30.201Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.987529
Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares