Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa en el Rímac, aplicando una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel explicativo y diseño no experimental, transv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valenzuela Soto, Maria Isabel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170754
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/170754
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:habilidades sociales
estudiantes
educación secundaria
correlación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UCVV_c2e86127654de31a00f77d04057a9db2
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170754
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
title Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
spellingShingle Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
Valenzuela Soto, Maria Isabel
habilidades sociales
estudiantes
educación secundaria
correlación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
title_full Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
title_fullStr Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
title_full_unstemmed Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
title_sort Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
author Valenzuela Soto, Maria Isabel
author_facet Valenzuela Soto, Maria Isabel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Palomino Tarazona, Maria Rosario
Suyo Vega, Josefina Amanda
dc.contributor.author.fl_str_mv Valenzuela Soto, Maria Isabel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv habilidades sociales
estudiantes
educación secundaria
correlación
topic habilidades sociales
estudiantes
educación secundaria
correlación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa en el Rímac, aplicando una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel explicativo y diseño no experimental, transversal y correlacional-causal con muestreo aleatorio simple, con un censo de 112 estudiantes, a quienes aplicó dos cuestionarios. En los resultados descriptivos, el 48.2 % de los estudiantes presentó un nivel medio de desenvolvimiento de destrezas para la socialización y 45.5% en un nivel medio de comprensión lectora; en el análisis inferencial mediante regresión logística ordinal se comprobó que las habilidades sociales inciden de forma significativa en la comprensión lectora con un p = 0.000 y Nagelkerke = 0.397. En conclusión, competencias como la comunicación, la cooperación y la autorregulación influyen directamente en la potencialidad de los estudiantes para interpretar, analizar y reflexionar sobre los textos leídos, explicando aproximadamente el 39.7% de la variabilidad en su rendimiento lector.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-11T21:52:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-11T21:52:44Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/170754
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/170754
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/1/VALENZUELA_SMI_SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/2/VALENZUELA_SMI.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/4/VALENZUELA_SMI_SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/6/VALENZUELA_SMI.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/5/VALENZUELA_SMI_SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/7/VALENZUELA_SMI.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 11922062277d91b07ecbe570d1382c62
9e0eea56a117834538dbf6facc5d4c26
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ca8301be4a8386629ddcb794c7f26ffd
5de2ed164e3316f2f872900bf879465d
672d8eab84d26c0932265fa8a94e46ef
02193b90c7b4474c36fa404232e18b59
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1844069156356358144
spelling Palomino Tarazona, Maria RosarioSuyo Vega, Josefina AmandaValenzuela Soto, Maria Isabel2025-09-11T21:52:44Z2025-09-11T21:52:44Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/170754La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa en el Rímac, aplicando una metodología de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel explicativo y diseño no experimental, transversal y correlacional-causal con muestreo aleatorio simple, con un censo de 112 estudiantes, a quienes aplicó dos cuestionarios. En los resultados descriptivos, el 48.2 % de los estudiantes presentó un nivel medio de desenvolvimiento de destrezas para la socialización y 45.5% en un nivel medio de comprensión lectora; en el análisis inferencial mediante regresión logística ordinal se comprobó que las habilidades sociales inciden de forma significativa en la comprensión lectora con un p = 0.000 y Nagelkerke = 0.397. En conclusión, competencias como la comunicación, la cooperación y la autorregulación influyen directamente en la potencialidad de los estudiantes para interpretar, analizar y reflexionar sobre los textos leídos, explicando aproximadamente el 39.7% de la variabilidad en su rendimiento lector.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaEvaluación y aprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVhabilidades socialesestudianteseducación secundariacorrelaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa0683525315425147https://orcid.org/0000-0002-3833-7077https://orcid.org/0000-0002-2954-577109762432313129Cervera Cajo, Luz EmeritaSuyo Vega, Josefina AmandaPalomino Tarazona, María Rosariohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVALENZUELA_SMI_SD.pdfVALENZUELA_SMI_SD.pdfapplication/pdf874394https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/1/VALENZUELA_SMI_SD.pdf11922062277d91b07ecbe570d1382c62MD51VALENZUELA_SMI.pdfVALENZUELA_SMI.pdfapplication/pdf2811663https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/2/VALENZUELA_SMI.pdf9e0eea56a117834538dbf6facc5d4c26MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTVALENZUELA_SMI_SD.pdf.txtVALENZUELA_SMI_SD.pdf.txtExtracted texttext/plain111109https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/4/VALENZUELA_SMI_SD.pdf.txtca8301be4a8386629ddcb794c7f26ffdMD54VALENZUELA_SMI.pdf.txtVALENZUELA_SMI.pdf.txtExtracted texttext/plain134705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/6/VALENZUELA_SMI.pdf.txt5de2ed164e3316f2f872900bf879465dMD56THUMBNAILVALENZUELA_SMI_SD.pdf.jpgVALENZUELA_SMI_SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5310https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/5/VALENZUELA_SMI_SD.pdf.jpg672d8eab84d26c0932265fa8a94e46efMD55VALENZUELA_SMI.pdf.jpgVALENZUELA_SMI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5297https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170754/7/VALENZUELA_SMI.pdf.jpg02193b90c7b4474c36fa404232e18b59MD5720.500.12692/170754oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1707542025-09-11 22:05:59.569Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.953954
Habilidades sociales en la comprensión lectora en estudiantes del ciclo VII de una institución educativa, Rímac- 2025
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares