Programa de autoestima para disminuir la agresividad en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 16228 Técnico Industrial – Utcubamba
Descripción del Articulo
La investigación tiene como objetivo. Proponer un programa de autoestima para disminuir los niveles de agresividad en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Nº 16228 Técnico Industrial – Utcubamba. La metodología utilizada se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, tipo de invest...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/64221 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/64221 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La investigación tiene como objetivo. Proponer un programa de autoestima para disminuir los niveles de agresividad en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Nº 16228 Técnico Industrial – Utcubamba. La metodología utilizada se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, tipo de investigación descriptiva – propositiva, diseño no experimental, aplicada a una muestra estratificada de 180 estudiantes del nivel secundario 43 primer grado, 46 segundo grado, 30 tercer grado, 33 cuarto grado y 28 quinto grado, a quienes se les administró un cuestionario virtual orientado a medir la agresividad de los estudiantes de educación secundara. Los resultados evidencian que existe predominio del nivel de agresividad media en las cuatro dimensiones, agresividad física, agresividad verbal, ira y hostilidad, pero con tendencia a la agresividad alta. Se aprecia que un buen grupo de estudiantes muestra niveles bajos de ira, agresividad verbal y agresividad física. Teniendo el mayor desafío en la dimensión hostilidad. Concluyendo que el diseño del programa de autoestima disminuye la agresividad de los estudiantes de educación secundaria. |
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Los resultados evidencian que existe predominio del nivel de agresividad media en las cuatro dimensiones, agresividad física, agresividad verbal, ira y hostilidad, pero con tendencia a la agresividad alta. Se aprecia que un buen grupo de estudiantes muestra niveles bajos de ira, agresividad verbal y agresividad física. Teniendo el mayor desafío en la dimensión hostilidad. Concluyendo que el diseño del programa de autoestima disminuye la agresividad de los estudiantes de educación secundaria.ChiclayoEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoestima en la adolescenciaAgresividad en adolescentesEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa de autoestima para disminuir la agresividad en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 16228 Técnico Industrial – Utcubambainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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