Escuela de padres y rendimiento escolar en los estudiantes del VI y VII ciclo en el área de comunicación de la Institución Educativa Primaria y Secundaria N°60116, Comunidad de Picuro Yacu, distrito de Punchana-2015

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como objetivo: Determinar la influencia del programa de escuela de padres en el rendimiento escolar de los estudiantes del VI y VII ciclo en el área de comunicación de la Institución Educativa Primaria y Secundaria N° 60116 de la comunidad de Picuro Yacu, distrito de Punchana en el 2...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chocano Sánchez, Julio Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20462
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/20462
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Escuela de padres
Rendimiento académico
Comunicación - Estudio y enseñanza (primaria)
Estudiantes de enseñanza primaria
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description El estudio tuvo como objetivo: Determinar la influencia del programa de escuela de padres en el rendimiento escolar de los estudiantes del VI y VII ciclo en el área de comunicación de la Institución Educativa Primaria y Secundaria N° 60116 de la comunidad de Picuro Yacu, distrito de Punchana en el 2015. El estudio pertenece al tipo correlacional y el diseño fue el no experimental de tipo transeccional correlacional. La población estuvo conformada por los padres de familia del 1er al 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Primaria Secundaria N° 60116 de la comunidad de Picuro Yacu, distrito de Punchana en el 2015. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa SPSS versión 15 en español, con lo que se obtuvo la matriz de datos que sirvió para organizar la información en tablas y gráficos. Para el análisis e interpretación de la información, se empleó la estadística descriptiva: Frecuencia, promedio simple y porcentajes y la estadística inferencial no paramétrica t de student (tc). Para la contrastación de la hipótesis se empleó la prueba estadística inferencial t de student se encontró que tc = 6.718, tt = 3,143. gl =6,α =0.05, lo que permitió aceptar la hipótesis de estudio que dice: : Existe influencia significativa entre el programa de escuela de padres y el rendimiento escolar en el área de comunicación en los estudiantes del VI y VII ciclo de secundaria de la Institución Educativa Primaria y Secundaria N° 60116, Comunidad de Picuro Yacu, Distrito de Punchana durante el año 2015.
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