Programas de desarrollo neuroeducativo para el neuroaprendizaje en la educación formal en Latinoamérica 2019-2024

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El presente trabajo académico titulado “Programas de desarrollo neuroeducativo para el aprendizaje en la Educación Básica y Superior en Latinoamérica 2019-2024”, aportando al Objetivo del Desarrollo Sostenible: Educación de Calidad, tiene como objetivo: determinar las características de los programa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Loayza Borda, Jose Alejandro
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153188
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El presente trabajo académico titulado “Programas de desarrollo neuroeducativo para el aprendizaje en la Educación Básica y Superior en Latinoamérica 2019-2024”, aportando al Objetivo del Desarrollo Sostenible: Educación de Calidad, tiene como objetivo: determinar las características de los programas de desarrollo neuroeducativo para el neuroaprendizaje en la educación formal en Latinoamérica 2019-2024, y como objetivos específicos: identificar las características, de acuerdo a la habilidad a desarrollar, metodologías, enfoques pedagógicos, aplicación de los principios neuropsicológicos, la estructura neural implicada , de los programas de desarrollo neuroeducativo para el aprendizaje en la Educación Formal en Latinoamérica 2019- 2024. El tipo y diseño de investigación es básico, no experimental, transversal, ha utilizado un muestreo intencionado, con un total de 14 programas de desarrollo neuroeducativo analizados, descritos y caracterizados. El presente trabajo de investigación ha aplicado el Cuestionario CEPRONEURO (Loayza-Borda, 2024), de caracterización de programas, que está constituido por 5 dimensiones: habilidad a desarrollar, contiene una metodología, enfoque teórico pedagógico, principios neuroaprendizaje, estructura neurales que están implicadas. Los resultados obtenidos muestran que: la mayoría de programas está centrado en desarrollar habilidades socioemocionales (78.6%), de enfoque cognitivista (64.3%) y una metodología activo participativas (78%). Por lo expuesto, los programas de desarrollo neuroeducativo se caracterizan por haber superado metodologías tradicionales (7%) y no desarrollar habilidades básicas para el aprendizaje de lectoescritura (21%), utilizando los principios neuropsicológico de aprendizaje activo y el de retroalimentación 92.9% y las zonas neurales cognitivas 85.7% y la zona de desarrollo emocional 64.3%, en Latinoamérica en la Educación Básica y Superior 2019- 2024.
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El tipo y diseño de investigación es básico, no experimental, transversal, ha utilizado un muestreo intencionado, con un total de 14 programas de desarrollo neuroeducativo analizados, descritos y caracterizados. El presente trabajo de investigación ha aplicado el Cuestionario CEPRONEURO (Loayza-Borda, 2024), de caracterización de programas, que está constituido por 5 dimensiones: habilidad a desarrollar, contiene una metodología, enfoque teórico pedagógico, principios neuroaprendizaje, estructura neurales que están implicadas. Los resultados obtenidos muestran que: la mayoría de programas está centrado en desarrollar habilidades socioemocionales (78.6%), de enfoque cognitivista (64.3%) y una metodología activo participativas (78%). 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Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Neuroeducación43840171https://orcid.org/0000-0002-7832-327842005092199859Díaz de Campechano, Isabel CristinaRodriguez Reyes, Lila ClaribelAlarcon Vasquez, Felipe Segundohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Loayza_BJA-SD.pdfS_Loayza_BJA-SD.pdfapplication/pdf1297422https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/1/S_Loayza_BJA-SD.pdfad8ba35f79121b8f5540fd8dc4e48da9MD51S_Loayza_BJA-IT.pdfS_Loayza_BJA-IT.pdfapplication/pdf5240409https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/2/S_Loayza_BJA-IT.pdfa36b0e6c1269d925282454755beb40c1MD52S_Loayza_BJA.pdfS_Loayza_BJA.pdfapplication/pdf1336837https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/3/S_Loayza_BJA.pdfb5a3cd06757496e28c6c1a40f4e4c2fcMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Loayza_BJA-SD.pdf.txtS_Loayza_BJA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain94760https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/5/S_Loayza_BJA-SD.pdf.txt02c0317d7faec7cf099f088b62020c89MD55S_Loayza_BJA-IT.pdf.txtS_Loayza_BJA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4701https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/7/S_Loayza_BJA-IT.pdf.txt7143001674ffbcd2f1be1d3c76ec4459MD57S_Loayza_BJA.pdf.txtS_Loayza_BJA.pdf.txtExtracted texttext/plain97100https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/9/S_Loayza_BJA.pdf.txt2c8592445890be4525f2117f5de49718MD59THUMBNAILS_Loayza_BJA-SD.pdf.jpgS_Loayza_BJA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4734https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/6/S_Loayza_BJA-SD.pdf.jpg442999e5fb8b349341aced5c8eb29474MD56S_Loayza_BJA-IT.pdf.jpgS_Loayza_BJA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5870https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/8/S_Loayza_BJA-IT.pdf.jpgb32cf3fe8e08a10cb04f4ca494861daeMD58S_Loayza_BJA.pdf.jpgS_Loayza_BJA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4734https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153188/10/S_Loayza_BJA.pdf.jpg442999e5fb8b349341aced5c8eb29474MD51020.500.12692/153188oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1531882024-11-09 22:52:11.197Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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