La cultura organizacional y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red N° 05 UGEL 01 - 2012

• Autor: Castiillo Siguas, Esther Oriele
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117337
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/117337
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Cultura organizacional; Desempeño docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La cultura organizacional es una pieza muy importante para el buen desempeño docente en las instituciones educativas teniendo siempre en cuenta que los gerentes o directores serán los que lleven por buen camino dicha institución. Para el estudio se planteó como objetivo general: Determinar la relación entre la cultura organizacional y el desempeño docente según la percepción del docente en las instituciones educativas de la Red Nº 05, UGEL 01 – 2012. Es una investigación básica, con un diseño no experimental de categoría transeccional y de tipo Descriptivo - correlacional. La población que se utiliza, esta conformada por 372 docentes de las instituciones educativas: Héroes de San Juan, Javier Heraud y San Juan, que corresponden a la UGEL 01. Y la muestra que se utiliza es de 189 docentes, cuyos instrumentos para evaluar cada variable fueron cuestionarios para la variable desempeño docente y un cuestionario para la cultura organizacional. Para el análisis de variables y dimensiones y para la prueba de hipótesis general y específica se ha utilizado el programa SPSS 15.0, donde se han obtenido los resultados. En las conclusiones se determina que existe relación directa altamente significativa entre la cultura organi zacional y el desempeño docen te: cuyos resultados se ven reflejados en los niveles de cultura organizacional de las instituciones educativas de la Red Nº 05 en donde el 73% se encuentra en un nivel alto y el 27% en un nivel regular, mientras que, en relación al desempeño docente, el 7 7,8% se encuentran en un nivel sobresaliente, y el 22,2% en un nivel competente.