Hábitos de estudio, estilos de aprendizaje y rendimiento académico en cuarto de secundaria, colegio privado San José Hermanos Maristas; Callao – 2016
Descripción del Articulo
La investigación mencionada está vinculada al objetivo de desarrollo sostenible 4, que busca promover la calidad educativa de manera equitativa e inclusiva para todas las personas. Por ello, se propone el estudio de aspectos como los hábitos de estudio de los estudiantes, ya que en diferentes contex...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173339 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/173339 |
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Hábitos de estudio, estilos de aprendizaje y rendimiento académico en cuarto de secundaria, colegio privado San José Hermanos Maristas; Callao – 2016 Caceres Lara, Gladys Elizabeth Hábitos de estudio estilos de aprendizaje rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 |
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La investigación mencionada está vinculada al objetivo de desarrollo sostenible 4, que busca promover la calidad educativa de manera equitativa e inclusiva para todas las personas. Por ello, se propone el estudio de aspectos como los hábitos de estudio de los estudiantes, ya que en diferentes contextos estos pueden relacionarse de diversas maneras con las formas de aprender, o lo que se conoce como estilos de aprendizaje. Es decir, se analiza cómo los estudiantes se proyectan en la adquisición de conocimientos y su relación con el rendimiento académico en áreas como matemáticas, comunicación, historia, geografía, economía, así como en ciencia, tecnología y medio ambiente. Asimismo, en este contexto, se podrán tomar decisiones más adecuadas que optimicen el proceso de enseñanza y aprendizaje, destacando la importancia de fomentar habilidades de autorregulación en los estudiantes, tales como la planificación y la gestión de sus propios procesos de aprendizaje, lo que conducirá al éxito académico. |
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Asimismo, en este contexto, se podrán tomar decisiones más adecuadas que optimicen el proceso de enseñanza y aprendizaje, destacando la importancia de fomentar habilidades de autorregulación en los estudiantes, tales como la planificación y la gestión de sus propios procesos de aprendizaje, lo que conducirá al éxito académico.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeEducación y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHábitos de estudioestilos de aprendizajerendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Hábitos de estudio, estilos de aprendizaje y rendimiento académico en cuarto de secundaria, colegio privado San José Hermanos Maristas; Callao – 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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