Factores de riesgo y deserción escolar en las alumnas del nivel secundario de la institución educativa nuestra Señora de Lourdes del distrito de Surquillo

• Autores: Hinostroza Ortega, Norma Agripina, Leon Giron, Zulema Beatriz, Marin Rodriguez, Ana Maria
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2011
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/129713
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/129713
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Institución educativa; Riesgos; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta Investigación fue desarrollada en una muestra conformada por 171 alumnas de tercero cuarto y quinto año de secundaria de una IE estatal; las cuales ven afectadas sus posibilidades de continuar estudiando debido a factores familiares, de salud, económicos, sociales y educativos. El estudio buscó establecer la incidencia de estos factores en el nivel de deserción, mediante un diseño explicativo correlacional. Se empleó la prueba de Chi cuadrado y el índice Tau C de Kendall para analizar los resultados recogidos en un cuestionario y en una ficha de registro, con la finalidad de establecer la asociación de las variables en estudio. Los resultados obtenidos muestran que los tres niveles de deserción considerados muestran una diferencia porcentual muy baja y en cuanto a los aspectos del factor familiar, se halló asociación significativa con la composición familiar, la cantidad de personas y el cuidado de los hermanos. Respecto al factor salud, se halló asociación con la presencia de problemas de salud graves en la familia y en cuanto al factor educativo, se encontró asociación con la presencia de potenciales desertoras, control de la escuela y educación que brinda. Respecto al factor social no se halló que la pertenencia a una pandilla o el consumo de algún tipo de droga o alcohol, establecieran una asociación significativa con el nivel de riesgo de deserción escolar. Esta Investigación fue desarrollada en una muestra conformada por 171 alumnas de tercero cuarto y quinto año de secundaria de una IE estatal; las cuales ven afectadas sus posibilidades de continuar estudiando debido a factores familiares, de salud, económicos, sociales y educativos. El estudio buscó establecer la incidencia de estos factores en el nivel de deserción, mediante un diseño explicativo correlacional. Se empleó la prueba de Chi cuadrado y el índice Tau C de Kendall para analizar los resultados recogidos en un cuestionario y en una ficha de registro, con la finalidad de establecer la asociación de las variables en estudio. Los resultados obtenidos muestran que los tres niveles de deserción considerados muestran una diferencia porcentual muy baja y en cuanto a los aspectos del factor familiar, se halló asociación significativa con la composición familiar, la cantidad de personas y el cuidado de los hermanos. Respecto al factor salud, se halló asociación con la presencia de problemas de salud graves en la familia y en cuanto al factor educativo, se encontró asociación con la presencia de potenciales desertoras, control de la escuela y educación que brinda. Respecto al factor social no se halló que la pertenencia a una pandilla o el consumo de algún tipo de droga o alcohol, establecieran una asociación significativa con el nivel de riesgo de deserción escolar.