Competencias digitales y actitud investigativa en estudiantes de un instituto tecnológico Tambogrande, 2024

• Autor: Encalada Saavedra, Shirley Judith
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160227
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160227
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actitud investigativa; Alfabetización comunicativa; Competencias digitales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo general de este estudio determinar la relación entre las competencias digitales y la actitud investigativa en los estudiantes de un instituto tecnológico Tambogrande, 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal-correlacional. Con una muestra de 80 estudiantes de nivel superior. Se determina que un Rho de 923, y una sig = 0,000<1%, %, esto sugiere una relación significativa entre las variables: a medida que se incrementa la sociedad del conocimiento, también se observa un aumento en la actitud investigativa en los estudiantes. Se establece que un Rho de 943, y una sig = 0,000<1%, esto señala una relación significativa entre las variables; en síntesis, a medida que se incrementa la alfabetización comunicativa, se observa un aumento significativo en la actitud investigativa en estudiantes. Se concluye que un Rho de 916, y una sig = 0,000<1%, %, lo que demuestra una relación significativa entre las variables: a medida que se incrementa las competencias digitales, se observa un aumento en la actitud investigativa en estudiantes.