Los procesos de evaluación y el uso de herramientas digitales en instituciones educativas Callao – 2022

• Autor: Moran Garcia, Flor Maria
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/95892
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/95892
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Herramientas virtuales; Competencias digitales; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La educación en el Perú y el mundo se centró en aprendizajes a distancia, de forma virtual, por el COVID 19. Los docentes realizaron procesos de enseñanza, y realizaron procesos evaluativos a los estudiantes. Al recoger evidencias, algunos usaron herramientas digitales que les facilite este proceso. Es por esto que pretendemos, analizar y describir la correspondencia entre los procesos de evaluación y las herramientas digitales que pueden servir para esta finalidad. Metodología de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional y corte transeccional. La técnica de recolección datos fue una encuesta aplicada a 100 educadores de educación básica regular. Los resultados muestran que los profesores conocen algunas herramientas digitales para la enseñanza aprendizaje, pero muy pocas para realizar la evaluación a sus estudiantes. Se llegó a la conclusión de que los maestros deben conocer cómo usar las herramientas digitales para evaluar y mejorar los procesos de evaluación que permitan desarrollar mejoras en la enseñanza y aprendizaje.