Vivencias docentes en la historia local para desarrollar la competencia construye interpretaciones históricas en instituciones educativas públicas – Huanca Sancos, 2024

Descripción del Articulo

El estudio posee como intención relatar, examinar y exponer las particularidades de rutinas vividas de docentes del nivel secundaria de instituciones educativas públicas de Huanca Sancos – Ayacucho, concerniente a las vivencias docentes en la historia local como estrategia para desarrollar la compet...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vílchez Cisneros, Yone
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167148
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/167148
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Historia
Enseñanza de la historia
Historia social
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description El estudio posee como intención relatar, examinar y exponer las particularidades de rutinas vividas de docentes del nivel secundaria de instituciones educativas públicas de Huanca Sancos – Ayacucho, concerniente a las vivencias docentes en la historia local como estrategia para desarrollar la competencia Construye Interpretaciones Históricas, sin involucrarme, dejando de lado creencias, prejuicios. Se elaboró a través del método fenomenológico, con el paradigma interpretativo, enfoque cualitativo. Se acopió indagación de muestra intencional constituida por tres docentes, la técnica e instrumentos fueron la anécdota, entrevista a profundidad y observación de cerca. Además, el estudio y comentario admitió revelar significados personales y en grupo; en el que se ilustra la historia local, competencia Construye Interpretaciones Históricas; formando una unidad temática usual, la historia local. Por tanto, la fenomenología, se caracteriza por estudiar el contexto y la situación basándose en la conciencia del individuo; el método hermenéutico, interpreta la realidad a partir de las experiencias vividas. Asimismo, la fenomenología hermenéutica en educación, hace el estudio del fenómeno educativo a partir de las experiencias. Historia local como habilidad está vinculada a enseñar de manera presencial, además se emplean un conjunto de herramientas virtuales y sistemas de soporte electrónico. Finalmente, el estudio tiene un carácter reflexivo a cerca de la historia local como estrategia para desarrollar la capacidad de construcción de interpretaciones históricas.
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Además, el estudio y comentario admitió revelar significados personales y en grupo; en el que se ilustra la historia local, competencia Construye Interpretaciones Históricas; formando una unidad temática usual, la historia local. Por tanto, la fenomenología, se caracteriza por estudiar el contexto y la situación basándose en la conciencia del individuo; el método hermenéutico, interpreta la realidad a partir de las experiencias vividas. Asimismo, la fenomenología hermenéutica en educación, hace el estudio del fenómeno educativo a partir de las experiencias. Historia local como habilidad está vinculada a enseñar de manera presencial, además se emplean un conjunto de herramientas virtuales y sistemas de soporte electrónico. Finalmente, el estudio tiene un carácter reflexivo a cerca de la historia local como estrategia para desarrollar la capacidad de construcción de interpretaciones históricas.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHistoriaEnseñanza de la historiaHistoria socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Vivencias docentes en la historia local para desarrollar la competencia construye interpretaciones históricas en instituciones educativas públicas – Huanca Sancos, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública09075930https://orcid.org/0000-0003-4804-252829102379312567Michca Maguiña, Mary Hellen MarielaZubizarreta Moreno de Verastegui, Jackeline GiovannaMarquez Caro, Orlando Juanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALVilchez_CY-SD.pdfVilchez_CY-SD.pdfapplication/pdf2899724https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/1/Vilchez_CY-SD.pdf2e060be0a1f0156574f1d2b881b6c019MD51Vilchez_CY.pdfVilchez_CY.pdfapplication/pdf3867426https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/2/Vilchez_CY.pdf6f8cf75ecd2a6987a095780909747497MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTVilchez_CY-SD.pdf.txtVilchez_CY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain187912https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/4/Vilchez_CY-SD.pdf.txte85f338181309ba3c41e35c31009d40eMD54Vilchez_CY.pdf.txtVilchez_CY.pdf.txtExtracted texttext/plain269358https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/6/Vilchez_CY.pdf.txtfb2e53efb9d19299cccd4ad5f6b24beeMD56THUMBNAILVilchez_CY-SD.pdf.jpgVilchez_CY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5098https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/5/Vilchez_CY-SD.pdf.jpgd19c294b1db993b411d926937e305289MD55Vilchez_CY.pdf.jpgVilchez_CY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5098https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167148/7/Vilchez_CY.pdf.jpgd19c294b1db993b411d926937e305289MD5720.500.12692/167148oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1671482025-07-30 22:30:58.798Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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