La escuela inclusiva y su relación con las actitudes de los estudiantes de primaria del cuarto y quinto ciclo de la I.E 7024, "Albert Einstein" y "Ricardo Palma" - Surquillo - 2009

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la escuela inclusiva en las actitudes de los estudiantes del Cuarto y Quinto Ciclo de Primaria de la Institución Educativa 7024, "Albert Einstein" y "Ricardo Palma" del distrito de Surquillo. Nuestro estudi...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Del Águila Gonzáles, Charito, Talledo Berrocal, María Elena
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2011
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148856
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Actitudes
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description La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la escuela inclusiva en las actitudes de los estudiantes del Cuarto y Quinto Ciclo de Primaria de la Institución Educativa 7024, "Albert Einstein" y "Ricardo Palma" del distrito de Surquillo. Nuestro estudio es no experimental de tipo descriptivo - correlacional y por su temporalidad transversal. La muestra, es no probabilística tipo censo y esta constituida por 169 estudiantes regulares y 08 estudiantes con necesidades educativas especiales. Para la recolección de datos, se realizó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario dirigido a los estudiantes con y sin Necesidades Educativas Especiales - NEE. En el procesamiento y el análisis de datos se utilizó frecuencias, porcentajes y para la comprobación de la hipótesis se empleo el estadístico de correlación Rho de Spearman. Se comprobó que la variable escuela inclusiva influye significativamente en las actitudes de los estudiantes, arrojando un coeficiente de correlación Rho Spearman = -0.218, con un nivel Sig. 0.002 en su índice general.
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En el procesamiento y el análisis de datos se utilizó frecuencias, porcentajes y para la comprobación de la hipótesis se empleo el estadístico de correlación Rho de Spearman. Se comprobó que la variable escuela inclusiva influye significativamente en las actitudes de los estudiantes, arrojando un coeficiente de correlación Rho Spearman = -0.218, con un nivel Sig. 0.002 en su índice general.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInfluenciaActitudesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La escuela inclusiva y su relación con las actitudes de los estudiantes de primaria del cuarto y quinto ciclo de la I.E 7024, "Albert Einstein" y "Ricardo Palma" - Surquillo - 2009info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa43332839https://orcid.org/0000-0003-1182-06480111535107936682191097https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDel Águila_GC-Talledo_BME-SD.pdfDel Águila_GC-Talledo_BME-SD.pdfapplication/pdf1681275https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/1/Del%20%c3%81guila_GC-Talledo_BME-SD.pdf382f3c81a30b2ce73d18900b0ad5da47MD51Del Águila_GC-Talledo_BME.pdfDel Águila_GC-Talledo_BME.pdfapplication/pdf23468729https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/2/Del%20%c3%81guila_GC-Talledo_BME.pdf1c3d3c0ffaa95cd52c62f121a9e4a5fbMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTDel Águila_GC-Talledo_BME-SD.pdf.txtDel Águila_GC-Talledo_BME-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain1688https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/4/Del%20%c3%81guila_GC-Talledo_BME-SD.pdf.txtd709118c04ec7eb13ac705d5e7c9668eMD54Del Águila_GC-Talledo_BME.pdf.txtDel Águila_GC-Talledo_BME.pdf.txtExtracted texttext/plain106https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/6/Del%20%c3%81guila_GC-Talledo_BME.pdf.txta59a9465f0ce8407d9154c8b8fcf144cMD56THUMBNAILDel Águila_GC-Talledo_BME-SD.pdf.jpgDel Águila_GC-Talledo_BME-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4604https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/5/Del%20%c3%81guila_GC-Talledo_BME-SD.pdf.jpg0defa76b9958922106fa32fc38cd2d6bMD55Del Águila_GC-Talledo_BME.pdf.jpgDel Águila_GC-Talledo_BME.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4635https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148856/7/Del%20%c3%81guila_GC-Talledo_BME.pdf.jpg395f604b41f484b558f2edee22fc45aeMD5720.500.12692/148856oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1488562024-11-21 07:46:14.002Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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