Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015

Descripción del Articulo

La presente investigación “Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015”, tiene como objetivo general establecer la influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas en las Instituciones educativas inicial de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Núñez Romero, Antonina Dora
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19198
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/19198
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Aprendizaje
Influencia
Juegos
Matemática
Gestión educativa
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_b5b54d682fc696d8c5dbbd2ff115e34e
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19198
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
title Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
spellingShingle Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
Núñez Romero, Antonina Dora
Aprendizaje
Influencia
Juegos
Matemática
Gestión educativa
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
title_full Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
title_fullStr Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
title_full_unstemmed Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
title_sort Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
author Núñez Romero, Antonina Dora
author_facet Núñez Romero, Antonina Dora
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Vilcatoma Salas, Luis Freddy
dc.contributor.author.fl_str_mv Núñez Romero, Antonina Dora
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje
Influencia
Juegos
Matemática
Gestión educativa
Calidad educativa
topic Aprendizaje
Influencia
Juegos
Matemática
Gestión educativa
Calidad educativa
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación “Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015”, tiene como objetivo general establecer la influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas en las Instituciones educativas inicial de Acari y Kasani, a nivel específico se busca determinar el nivel de influencia de los juegos de mesa y de motricidad en el aprendizaje de las matemáticas. La presente investigación se realizó con una población de 40 estudiantes entre niños y niñas del nivel inicial, en la cual se consideró 20 para el grupo de control y 20 para el grupo experimental, el tratamiento experimental puesto a prueba fueron los juegos educativos. Tales juegos fueron aplicados para el aprendizaje de la matemática a los estudiantes del grupo experimental; ya que estos estudiantes están iniciando el proceso de desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, por lo que se hace necesario implementar estrategias de aprendizaje, como los juegos educativos de mesa y de carácter motriz para promover el interés por esta asignatura y facilitar el pensamiento lógico para la resolución de problemas matemáticos. Los resultados del trabajo permiten concluir que luego de su aplicación se comprueba la hipótesis de que existe una influencia significativa del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las Instituciones Educativas del nivel inicial, dado que existe una diferencia significativa entre el grupo de control con el grupo experimental.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-09-10T20:27:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-09-10T20:27:06Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/19198
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/19198
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/1/N%c3%ba%c3%b1ez_RAD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/4/N%c3%ba%c3%b1ez_RAD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/2/license_rdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/5/N%c3%ba%c3%b1ez_RAD.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d66d997d989ff1b02a027b338888dc1d
c468fd76a1d838442535f928251c8441
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8ecdf9ede2fa14453fa4d601a3161680
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922775881416704
spelling Vilcatoma Salas, Luis FreddyNúñez Romero, Antonina Dora2018-09-10T20:27:06Z2018-09-10T20:27:06Z2016https://hdl.handle.net/20.500.12692/19198La presente investigación “Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015”, tiene como objetivo general establecer la influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas en las Instituciones educativas inicial de Acari y Kasani, a nivel específico se busca determinar el nivel de influencia de los juegos de mesa y de motricidad en el aprendizaje de las matemáticas. La presente investigación se realizó con una población de 40 estudiantes entre niños y niñas del nivel inicial, en la cual se consideró 20 para el grupo de control y 20 para el grupo experimental, el tratamiento experimental puesto a prueba fueron los juegos educativos. Tales juegos fueron aplicados para el aprendizaje de la matemática a los estudiantes del grupo experimental; ya que estos estudiantes están iniciando el proceso de desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, por lo que se hace necesario implementar estrategias de aprendizaje, como los juegos educativos de mesa y de carácter motriz para promover el interés por esta asignatura y facilitar el pensamiento lógico para la resolución de problemas matemáticos. Los resultados del trabajo permiten concluir que luego de su aplicación se comprueba la hipótesis de que existe una influencia significativa del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las Instituciones Educativas del nivel inicial, dado que existe una diferencia significativa entre el grupo de control con el grupo experimental.TesisTrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeInfluenciaJuegosMatemáticaGestión educativaCalidad educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALNúñez_RAD.pdfNúñez_RAD.pdfapplication/pdf1893426https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/1/N%c3%ba%c3%b1ez_RAD.pdfd66d997d989ff1b02a027b338888dc1dMD51TEXTNúñez_RAD.pdf.txtNúñez_RAD.pdf.txtExtracted texttext/plain20480https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/4/N%c3%ba%c3%b1ez_RAD.pdf.txtc468fd76a1d838442535f928251c8441MD54CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILNúñez_RAD.pdf.jpgNúñez_RAD.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6056https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/19198/5/N%c3%ba%c3%b1ez_RAD.pdf.jpg8ecdf9ede2fa14453fa4d601a3161680MD5520.500.12692/19198oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/191982018-11-02 00:10:25.422Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.977305
Influencia del juego en el aprendizaje de la matemática en niños y niñas de las I.E.I Acari y kasani – Puno. 2015
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares