Influencia del Programa Comunicándonos en el lenguaje oral de los niños de una institución educativa inicial, Lima

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La presente investigación se tituló: Influencia del Programa Comunicándonos en el lenguaje oral de los niños de una institución educativa inicial, Lima”, cuyo objetivo general fue determinar en qué medida el programa comunicándonos influye el desarrollo del lenguaje oral. El estudio fue de tipo apli...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Asencio García, Ivonne Arazelli
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/71776
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/71776
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sintáctica
Semántica
Fonología
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description La presente investigación se tituló: Influencia del Programa Comunicándonos en el lenguaje oral de los niños de una institución educativa inicial, Lima”, cuyo objetivo general fue determinar en qué medida el programa comunicándonos influye el desarrollo del lenguaje oral. El estudio fue de tipo aplicada y de diseño cuasi experimental, la población fue 86 niños de 4 años, el instrumento de evaluación fue la Prueba para la evaluación del lenguaje oral ELO. Los resultados descriptivos mostraron que el programa mejoro el desarrollo del lenguaje oral. Se realizó la prueba de normalidad de la variable siendo que esta y la mayoría de sus dimensiones tienen un p-valor mayor a 0.05; se concluye que la variable lenguaje oral y sus dimensiones no tienen distribución normal. Los resultados de la prueba de hipótesis, muestran que los rangos promedio del grupo experimental y control son muy distintos siendo 9.94 para el grupo control y 27.06 para el grupo experimental, Luego de la prueba de hipótesis se observa que, - 4.877 es menor a - 1.96 y p=0,000 menor que 0,05 siendo este significativo, por lo cual, podemos concluir que la aplicación del programa “comunicándonos” incrementa el desarrollo del lenguaje oral de los niños.
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Los resultados de la prueba de hipótesis, muestran que los rangos promedio del grupo experimental y control son muy distintos siendo 9.94 para el grupo control y 27.06 para el grupo experimental, Luego de la prueba de hipótesis se observa que, - 4.877 es menor a - 1.96 y p=0,000 menor que 0,05 siendo este significativo, por lo cual, podemos concluir que la aplicación del programa “comunicándonos” incrementa el desarrollo del lenguaje oral de los niños.Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones Pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSintácticaSemánticaFonologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia del Programa Comunicándonos en el lenguaje oral de los niños de una institución educativa inicial, Limainfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Influencia del Programa Comunicándonos en el lenguaje oral de los niños de una institución educativa inicial, Lima
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