Evaluación del diseño de planes de estudio por competencias en tres facultades de Arquitectura paradigmáticas de Lima, 2024

• Autor: Yalan Reyes, Ivan Arturo
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/175475
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/175475
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación superior; Arquitectura; Competencias profesionales; Plan de estudios; Mercado de trabajo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

Esta investigación cualitativa analizó el diseño de los planes de estudio por competencias y los perfiles de egreso de los futuros arquitectos en Perú, considerando su relación con las demandas del mercado laboral. Se revisaron documentos institucionales y se realizaron entrevistas semiestructuradas en tres universidades licenciadas, con el propósito de identificar los mecanismos utilizados para adecuar los planes curriculares a las exigencias sociales y profesionales. El estudio abordó la concentración de la oferta académica en Lima y la necesidad de reducir brechas en la educación superior mediante una formación más contextualizada y competitiva. Se compararon métodos, criterios y enfoques de diseño curricular orientados al desarrollo de competencias pertinentes para el ejercicio arquitectónico. Los datos fueron procesados con el software ATLAS.ti, aplicando procedimientos de codificación y categorización validados por expertos. Se cumplieron principios éticos, garantizando el anonimato de los participantes y el consentimiento informado. La investigación contribuye al fortalecimiento teórico y práctico del diseño de planes de estudio por competencias, promoviendo una educación arquitectónica alineada con las necesidades del entorno laboral y los grupos de interés.