Programa “Mateveloz” para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del V ciclo de una I.E. de Carabayllo, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación se vinculó con ODS 4, que es concordante con el objetivo que fue determinar la aplicación del programa “Mateveloz” para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de V ciclo de una I.E. de Carabayllo, 2025. El tipo de investigación fue: aplicada y nivel e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jara Vasquez, Jackeline Beatriz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173306
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/173306
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resolución de problemas
Matemáticas
Investigación
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description La presente investigación se vinculó con ODS 4, que es concordante con el objetivo que fue determinar la aplicación del programa “Mateveloz” para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de V ciclo de una I.E. de Carabayllo, 2025. El tipo de investigación fue: aplicada y nivel explicativo, enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. Considerándose una población de 320 estudiantes, con una muestra de 60 estudiantes y el muestreo fue no probabilístico por conveniencia. La técnica fue una prueba y el instrumento una prueba de competencia matemática, validados por juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad con un índice KR-20 muy alto. Los hallazgos evidencian que, en el pretest, el 96.7% de estudiantes presentaron el nivel inicio de resolución de problemas matemáticos. De igual manera, el 96.7% de los estudiantes del grupo experimental pasaron del nivel inicio a un nivel logrado (76.7%) según el postest, determinándose, mediante el estadístico de U de Mann Whitney, que la resolución de problemas matemáticos, tiene un valor p <0.05, comprobándose que la aplicación del programa “Mateveloz” mejora la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de V ciclo de una I.E. en Carabayllo, 2025.
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De igual manera, el 96.7% de los estudiantes del grupo experimental pasaron del nivel inicio a un nivel logrado (76.7%) según el postest, determinándose, mediante el estadístico de U de Mann Whitney, que la resolución de problemas matemáticos, tiene un valor p <0.05, comprobándose que la aplicación del programa “Mateveloz” mejora la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de V ciclo de una I.E. en Carabayllo, 2025.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVResolución de problemasMatemáticasInvestigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Programa “Mateveloz” para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del V ciclo de una I.E. de Carabayllo, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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