Principios éticos del servidor público y la gestión estratégica de directivos de educación inicial de Cerro Colorado - Arequipa 2016

Descripción del Articulo

La presente investigación “Principios éticos del servidor público y la gestión estratégica de directivos de educación inicial de Cerro Colorado - Arequipa 2016”, presenta el objetivo general de determinar la relación que existe los principios éticos del servidor público y la gestión estratégica; lo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Oviedo Chacón, Martha Viviana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/16343
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/16343
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ética profesional
Directores
Educación inicial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:La presente investigación “Principios éticos del servidor público y la gestión estratégica de directivos de educación inicial de Cerro Colorado - Arequipa 2016”, presenta el objetivo general de determinar la relación que existe los principios éticos del servidor público y la gestión estratégica; lo que significa la orientación que establecen límites en actuación del desempeño del servidor público y su relación con la puesta en práctica en la organización que permite mejores logros y resultados en atención a una visión compartida El método de la investigación atiende a un diseño correlacional, la muestra estuvo constituida por 146 directivos, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado el cuestionario el cual plantea 20 ítems para principios éticos del servidor público y 24 ítems para la gestión estratégica. Los hallazgos muestran que se encuentran en el nivel bajo en los Principios éticos del servidor público y en un nivel regular de gestión estratégica, por lo que se concluye que entre las variables de los principios éticos del servidor público y la gestión estratégica, si existe relación, que mediante la correlación de Pearson - Medidas simétricas muestra una correlación de tendencia baja con un valor de 0.315 y una significancia menor al límite con el 0.029 (p>0.05) que acepta la correlación.
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