Percepción De La Evaluación Del Desempeño Docente Y Su Influencia En La Motivación De Los Profesores Del Nivel Inicial De La Provincia Del Cusco – 2018

• Autor: Villalba Quispe, Saida
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38419
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/38419
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación De Desempeño Docente; Motivación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El trabajo titulado “Percepción de la evaluación del desempeño docente y su influencia en la motivación de los profesores del nivel inicial de la provincia del Cusco - 2018”, recoge las percepciones y opiniones de los docentes con respecto a la evaluación de desempeño docente que se viene implementando dentro del sistema educativo como una respuesta a los proyectos y políticas públicas planteadas. En su desarrollo se empleó una metodología descriptiva, con un diseño mixto fenomenológico, aplicándose métodos estadísticos para la sistematización de datos, información que se obtuvo a través de la aplicación de un cuestionario y una entrevista; se determinó el coeficiente de confiabilidad a partir del Alfa de Cronbach, encontrándose para cada una de las variables y sus correspondientes dimensiones, un nivel de confiabilidad de muy buena. Después del análisis de datos, de los resultados obtenidos y las pruebas estadísticas se ha podido demostrar que existe una relación directa y significativa entre las variables de estudio; asimismo se ha podido determinar que la motivación docente es regular de parte de los profesores frente a la evaluación de desempeño docente, asociación que ha sido posible mediante el estadístico de prueba para un estudio no paramétrico Tau-b de Kendall.