Inteligencia emocional y propuesta del programa “Yo me conozco” en estudiantes de básica superior de una institución educativa, Guayaquil 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio denominado “Inteligencia emocional y propuesta del programa “yo me conozco” en estudiantes de básica superior de una institución educativa, Guayaquil 2022” se llevó a cabo con el objetivo de determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de básica superior de una in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Molina Villalva, Maria Cristina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106044
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/106044
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
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description El presente estudio denominado “Inteligencia emocional y propuesta del programa “yo me conozco” en estudiantes de básica superior de una institución educativa, Guayaquil 2022” se llevó a cabo con el objetivo de determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes de básica superior de una institución educativa. Para lo cual la metodología se basó en el enfoque cuantitativo con diseño no experimental de tipo básica y alcance descriptivo-propositivo. Teniendo una muestra de 183 educandos de 10mo año de educación superior básica pertenecientes a los paralelos A, B, C y D; quienes despejaron un cuestionario como medio de recolección de datos el cual tuvo un nivel de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,804. A nivel general se puede concluir que la mayor parte de los educandos mostró un nivel alto de inteligencia emocional (54,6%), debiendo precisa que un grupo considerable (43,7%) se enmarcó en un nivel regular por lo que es preciso implementar mejoras que reduzcan el índice mostrado.
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A nivel general se puede concluir que la mayor parte de los educandos mostró un nivel alto de inteligencia emocional (54,6%), debiendo precisa que un grupo considerable (43,7%) se enmarcó en un nivel regular por lo que es preciso implementar mejoras que reduzcan el índice mostrado.PiuraEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalEducación básicaInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y propuesta del programa “Yo me conozco” en estudiantes de básica superior de una institución educativa, Guayaquil 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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