Estudio comparativo en los niveles de violencia en parejas, percepción de adolescentes de una institución educativa pública de Lima-2022
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue comparar los niveles de convivencia en parejas desde la percepción de estudiantes adolescentes de una institución educativa pública de Lima – 2022. Fue de enfoque cuantitativa, de diseño no experimental, descriptiva comparativa, la muestra fue de tipo no probabilí...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106439 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/106439 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Violencia de pareja Percepción Educación secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación fue comparar los niveles de convivencia en parejas desde la percepción de estudiantes adolescentes de una institución educativa pública de Lima – 2022. Fue de enfoque cuantitativa, de diseño no experimental, descriptiva comparativa, la muestra fue de tipo no probabilística, intencional de acuerdo con el objetivo del estudio; por ello, se consideró a los escolares de cuarto (58) y quinto (43) del nivel secundaria haciendo un total 101 a quienes se aplicó un cuestionario con validez de constructo del autor: GarcíaCarpintero et al., (2018). En los resultados se identificó comparativamente, que la violencia en parejas, para ambos grupos de estudio es medio un 67,2% para 4º año y 67,4% para 5º; además; asimismo, comparativamente, por género fueron las mujeres quienes percibieron con nivel bajo la violencia en parejas con un 48,4% y 50% en regular. Respecto a la prueba de hipótesis, se probó la Ho de que no existe diferencias significativas entre ambos grupos demostrado con la prueba U de Mann Whitney=1213,500 y sig (p)=0,778>0,05. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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