Planificación estratégica institucional en el cumplimiento de metas pedagógicas en docentes de una institución educativa de Tumbes, 2025
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la planificación estratégica institucional en el cumplimiento de metas pedagógicas en docentes de una institución educativa de Tumbes, 2025. La metodología se basó en un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, di...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176730 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/176730 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Planificación estratégica Administración de la educación Planificación de la educación Competencias del docente Eficacia del docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la planificación estratégica institucional en el cumplimiento de metas pedagógicas en docentes de una institución educativa de Tumbes, 2025. La metodología se basó en un paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental transversal, método hipotético-deductivo. La muestra estuvo constituida por 50 docentes. También, se utilizó, la encuesta como técnica y como instrumentos el cuestionario. Ambos instrumentos obtuvieron validez de tres expertos. Los hallazgos obtenidos confirmaron la comprobación de la hipótesis general mediante el valor de R cuadrado (0,497), el cual señala que aproximadamente el 49,7% de la variabilidad en el cumplimiento de las metas pedagógicas puede explicarse por la planificación estratégica institucional. Se concluyó que la planificación estratégica influye significativamente en el cumplimiento de metas pedagógicas en docentes de una institución educativa de Tumbes, 2025. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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