Las estrategias audiolinguales en la comprensión auditiva en estudiantes del 4to de secundaria, en un colegio público en Puno, 2024

Descripción del Articulo

El proceso de este estudio analiza el impacto de las estrategias audiolinguales en la comprensión auditiva de los estudiantes de 4to de secundaria en un colegio público de Puno durante el año 2024. Se aborda la problemática del bajo desarrollo de la habilidad auditiva en inglés, un obstáculo signifi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quilla Mendoza, Lynn
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160830
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description El proceso de este estudio analiza el impacto de las estrategias audiolinguales en la comprensión auditiva de los estudiantes de 4to de secundaria en un colegio público de Puno durante el año 2024. Se aborda la problemática del bajo desarrollo de la habilidad auditiva en inglés, un obstáculo significativo en la adquisición del idioma. Mediante el uso de técnicas como la pronunciación, repetición y retroalimentación, se busca determinar su efectividad en mejorar la comprensión de vocabulario y el seguimiento de instrucciones orales. Esta investigación se fundamenta en estudios previos que respaldan la efectividad de dichas estrategias en el ámbito de la enseñanza de idiomas extranjeros, los hallazgos de este trabajo podrán contribuir a optimizar las prácticas pedagógicas y servir como referencia para futuras investigaciones en contextos similares. Asimismo, se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad, al buscar garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que fomente el aprendizaje de competencias clave el desarrollo integral y profesional de los educandos.
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Esta investigación se fundamenta en estudios previos que respaldan la efectividad de dichas estrategias en el ámbito de la enseñanza de idiomas extranjeros, los hallazgos de este trabajo podrán contribuir a optimizar las prácticas pedagógicas y servir como referencia para futuras investigaciones en contextos similares. Asimismo, se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad, al buscar garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad que fomente el aprendizaje de competencias clave el desarrollo integral y profesional de los educandos.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensiónPronunciaciónRepeticiónDeletreoHabilidadeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Las estrategias audiolinguales en la comprensión auditiva en estudiantes del 4to de secundaria, en un colegio público en Puno, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera40317748https://orcid.org/0000-0002-6221-910X73311249199359Tantalean Smith, Consuelo RosaliaSalas Morales, Alberto JoseRojas Espinoza, Angela Susanahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Quilla_ML-SD.pdfS_Quilla_ML-SD.pdfapplication/pdf477324https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/1/S_Quilla_ML-SD.pdf1d7f3d5434ca979f78ac98e0437b824dMD51S_Quilla_ML-IT.pdfS_Quilla_ML-IT.pdfapplication/pdf3581659https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/2/S_Quilla_ML-IT.pdf0f19bcbf6d07b10fd19168f52037a662MD52S_Quilla_ML.pdfS_Quilla_ML.pdfapplication/pdf528643https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/3/S_Quilla_ML.pdf8f8e8617a503e2a07be8ce2270878ec0MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Quilla_ML-SD.pdf.txtS_Quilla_ML-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain65293https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/5/S_Quilla_ML-SD.pdf.txtf210e2ed8ebb2b565b214601dffb2fbbMD55S_Quilla_ML-IT.pdf.txtS_Quilla_ML-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2214https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/7/S_Quilla_ML-IT.pdf.txt0fc1ab5943d69e1c1ff2bdddc8561370MD57S_Quilla_ML.pdf.txtS_Quilla_ML.pdf.txtExtracted texttext/plain67718https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/9/S_Quilla_ML.pdf.txteaf0d07fdbdbe2708686b34a6c3c80f0MD59THUMBNAILS_Quilla_ML-SD.pdf.jpgS_Quilla_ML-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4825https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/6/S_Quilla_ML-SD.pdf.jpgabd1f7ac688996cac14779f4da6805b8MD56S_Quilla_ML-IT.pdf.jpgS_Quilla_ML-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4366https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/8/S_Quilla_ML-IT.pdf.jpgcb989fd5063721df1158a8b670773914MD58S_Quilla_ML.pdf.jpgS_Quilla_ML.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4825https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160830/10/S_Quilla_ML.pdf.jpgabd1f7ac688996cac14779f4da6805b8MD51020.500.12692/160830oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1608302025-02-24 22:37:00.303Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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