Comunicación y el desempeño docente en la Escuela General Básica “Carlos Calderón Chico” de la ciudad de Guayaquil – Ecuador durante el año 2018

• Autor: Ocaña Hernández, María Gabriela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/56950
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/56950
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación organizacional; Desempeño docente; Gestión educativa; Administración de la educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En este resumen se redactará brevemente como se direcciono esta investigación que busca demostrar la relación existente entre la comunicación y el desempeño laboral de los docentes en la Escuela General Básica “Carlos Calderón Chico” de la ciudad de Guayaquil – Ecuador durante el año 2017. Los objetivos de esta investigación se orientaron a aspectos concretos del problema presentado y al que se busca dar solución, la hipótesis formulada pretende comprender si hay una relación directa las variables estudiadas en el plantel objeto de estudio. Se encuesto a los 22 profesores de la institución con un cuestionario de 20 preguntas que intento abarcar las dimensiones propuestas que median la influencia de la comunicación en el desempeño laboral, porque en el plantel, el deterioro de esta afecta notablemente la sana convivencia y ha producido desmotivación en su labor. Este trabajo de tipo descriptivo se buscó a través del análisis establecer la relación entre las variables en estudio con la información que se obtuvo de las pruebas estadísticas de Pearson y Rho de Spearman la correlación existente entre cada una de las variables nos permitieron conocer los elementos claves en la práctica laboral.