Criterios arquitectónicos y su aplicación en el diseño del Centro Educativo N°0103 del distrito de Chazuta, Provincia de San Martin, Región de San Martin

Descripción del Articulo

Esta investigación que lleva como título “Criterios Arquitectónicos Y Su Aplicación En El Diseño Del Centro Educativo N°0103 Del Distrito De Chazuta, Provincia De San Martin, Región De San Martin” siendo el propósito en diseñar un Centro Educativo, de la misma manera se a realizado la Propuesta y an...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Solórzano, Jorge Manfredy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/92462
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/92462
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Instituciones educativas
Diseño de estructuras
Infraestructuras
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description Esta investigación que lleva como título “Criterios Arquitectónicos Y Su Aplicación En El Diseño Del Centro Educativo N°0103 Del Distrito De Chazuta, Provincia De San Martin, Región De San Martin” siendo el propósito en diseñar un Centro Educativo, de la misma manera se a realizado la Propuesta y analisado los criterios arquitectónicos en el proceso metodológico presentó un tipo de investigación aplicado con eldiseño no experimental, descriptiva correlacional –transversal., se trabajó con una población y muestra del distrito de Chazuta. La conclusión más relevante se expresa en que un gran porcentaje de la población no tiene conocimiento sobre una estrucutra de calidad y por tal motivo hay un bajo porcentaje de personas que mencionan la propuesta no es la adecuada, Según la información recopilada y analizada, el proyectista ha identificado los principales problemas de infraestructura de las II.EE. en el distrito de Chazuta, por lo que el proyecto presenta ambientes acordes a las necesidades y la reglamentación vigente, lo que hace que la II.EE. sea el espacio adecuado para el aprendizaje y la interacción de los estudiantes.
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La conclusión más relevante se expresa en que un gran porcentaje de la población no tiene conocimiento sobre una estrucutra de calidad y por tal motivo hay un bajo porcentaje de personas que mencionan la propuesta no es la adecuada, Según la información recopilada y analizada, el proyectista ha identificado los principales problemas de infraestructura de las II.EE. en el distrito de Chazuta, por lo que el proyecto presenta ambientes acordes a las necesidades y la reglamentación vigente, lo que hace que la II.EE. sea el espacio adecuado para el aprendizaje y la interacción de los estudiantes.TarapotoEscuela de ArquitecturaUrbanismo SostenibleConstrucción sostenibleApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInstituciones educativasDiseño de estructurasInfraestructurashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08Criterios arquitectónicos y su aplicación en el diseño del Centro Educativo N°0103 del distrito de Chazuta, Provincia de San Martin, Región de San Martininfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArquitecturaUniversidad César Vallejo. 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