Competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y los hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, en el año 2025, en correspondencia con el ODS 4: Educación de calidad. El estudio fue de tipo básico se desarrolló bajo u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valdivieso Bellido, Wilser Alexander
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/180658
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/180658
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia digital
Comportamiento del alumno
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y los hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, en el año 2025, en correspondencia con el ODS 4: Educación de calidad. El estudio fue de tipo básico se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional simple y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes universitarios, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron dos cuestionarios tanto para competencias digitales y para hábitos de estudio, validados para medir las variables. Los resultados indicaron una correlación positiva significativa entre las competencias digitales y los hábitos de estudio (Tau_b de Kendall = .562; p < .001). Las dimensiones más influidas fueron las formas de estudio, la realización de deberes, la preparación para exámenes, la atención en clase y el acompañamiento. Se concluye que un mayor nivel de competencias digitales fortalece la organización, planificación y autorregulación académica del estudiante.
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Las dimensiones más influidas fueron las formas de estudio, la realización de deberes, la preparación para exámenes, la atención en clase y el acompañamiento. Se concluye que un mayor nivel de competencias digitales fortalece la organización, planificación y autorregulación académica del estudiante.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Docencia UniversitariaEvaluación y aprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia digitalComportamiento del alumnoEnseñanza superiorBrecha digitalEvaluación de los documentoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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Competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana 2025
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