Competencias digitales y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana 2025

• Autor: Valdivieso Bellido, Wilser Alexander
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/180658
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/180658
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Comportamiento del alumno; Enseñanza superior; Brecha digital; Evaluación de los documentos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y los hábitos de estudio en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, en el año 2025, en correspondencia con el ODS 4: Educación de calidad. El estudio fue de tipo básico se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional simple y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes universitarios, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron dos cuestionarios tanto para competencias digitales y para hábitos de estudio, validados para medir las variables. Los resultados indicaron una correlación positiva significativa entre las competencias digitales y los hábitos de estudio (Tau_b de Kendall = .562; p < .001). Las dimensiones más influidas fueron las formas de estudio, la realización de deberes, la preparación para exámenes, la atención en clase y el acompañamiento. Se concluye que un mayor nivel de competencias digitales fortalece la organización, planificación y autorregulación académica del estudiante.