Motivación y actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de secundaria, Institución Educativa Menotti Biffi Garibotto, Pucusana, 2018
Descripción del Articulo
El objetivo de la investigación fue: Determinar la relación entre la motivación y la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de los estudiantes de secundaria en la institución educativa Menotti Biffi Garibotto, Pucusana, 2018. Es de tipo básica, de diseño no experimental, transversal – corr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/20874 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/20874 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Motivación Actitud hacia la matemática Cognitiva Afectiva Conductual https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de la investigación fue: Determinar la relación entre la motivación y la actitud hacia las matemáticas en los estudiantes de los estudiantes de secundaria en la institución educativa Menotti Biffi Garibotto, Pucusana, 2018. Es de tipo básica, de diseño no experimental, transversal – correlacional. La muestra estuvo conformada por 111 estudiantes del nivel secundaria; los cuestionarios cumplieron con los requisitos de validez y la confiabilidad. El método que se utilizó fue el hipotético deductivo, para el análisis de datos se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los resultaron determinaron que las estrategias motivacionales se relacionan (Rho=0, 917) y significativamente (p<0,05) con el desarrollo de actitudes hacia la matemática los estudiantes, Institución educativa Menotti Biffi Garibotto, Pucusana, 2018. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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