Uso de las redes sociales y el rendimiento académico en los estudiantes de una institución educativa de Nuevo Chimbote – 2024
Descripción del Articulo
En el presente estudio se tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico en los estudiantes de una Institución Educativa de nuevo Chimbote – 2024. Como marco metodológico, el estudio estuvo bajo un tipo de investigación básico, de enfo...
| Autor: | |
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| Formato: | otro |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154590 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/154590 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Redes sociales Adicción Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01 |
| Sumario: | En el presente estudio se tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico en los estudiantes de una Institución Educativa de nuevo Chimbote – 2024. Como marco metodológico, el estudio estuvo bajo un tipo de investigación básico, de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental y correlacional. Los participantes fueron los estudiantes de nivel secundario de la institución en estudio, quienes respondieron a un cuestionario y de los cuales se obtuvieron, por otro lado, el consolidado de notas. Según los hallazgos, se encontró una correlación positiva moderada entre el uso de las redes sociales y el rendimiento académico de los estudiantes, con un coeficiente de 0.513 y un nivel de significancia de 0.009. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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