Liderazgo directivo y acompañamiento en el aula en la Red N° 23 de la Ugel 04 de Comas, 2014

• Autor: Fernández Condori, Sonia Filomena
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6427
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/6427
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo directivo; Red Nº 23; UGEL; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada “Liderazgo directivo y acompañamiento en el aula en la Red N° 23 de la Ugel 04 de Comas, 2014”, está centrada en determinar ¿Cuál es la relación que existe entre el liderazgo directivo y el acompañamiento en el aula en la Red Nº 23 de la UGEL 04 de Comas, 2014?; así como, el objetivo general: Determinar la relación que existe entre el liderazgo directivo y el acompañamiento en el aula en la Red Nº 23 de la UGEL 04 de Comas, 2014. La investigación realizada fue de tipo básico, de diseño no experimental, de nivel correlacional, de corte transversal, y de enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 42 docentes y la muestra fue de tipo censal con 42 docentes con un muestreo no probabilístico. El cuestionario de liderazgo directivo tuvo un valor de Alfa de Cronbach de 0.953 y el acompañamiento en el aula 0.962; mientras que su validez fue verificada por el juicio de expertos de la Universidad Cesar Vallejo. El análisis correlacional se determinó empleando el coeficiente rho de Spearman; concluyendo que, entre las variables liderazgo directivo y acompañamiento en el aula existe una relación positiva y significativa (rho= 0,771 , p=.000) en las Instituciones Educativas de la Red Nº 23 de la UGEL 04 de Comas, 2014.