La gestión escolar, el liderazgo pedagógico en el desempeño virtual del docente de una institución educativa - Chanchamayo, 2022

• Autor: Adama Amaya, Hernan Rivelino
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/98709
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/98709
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Desempeño docente; Liderazgo; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación partió con el fin de determinar la influencia de la gestión escolar, el liderazgo pedagógico en el desempeño virtual del docente de una institución educativa – Chanchamayo 2022, la metodología que se aplicó al estudio se dio mediante el enfoque cuantitativo, de tipo básica y de diseño no experimental en donde se trabajó con una población conformada por 72 docentes de una institución educativa de Chanchamayo a los cuales se les aplico tres cuestionarios referidos a las variables gestión escolar, liderazgo pedagógico y desempeño virtual, del docente, los instrumentos pasaron por procesos de validación mediante el juicio de cinco expertos y confiabilidad mediante una prueba piloto y aplicándose el estadístico de Alpha de Cronbach antes de ser aplicados a la población. Como resultado del estudio se concluyó que la gestión escolar y el liderazgo pedagógico influyen en el desempeño virtual de los docentes de una institución educativa de Chanchamayo, 2022, al obtenerse que el valor de sig= ,000 a lo que se agrega que el 40,4% de la variabilidad de los valores de la variable desempeño virtual del docente se debe al agestión escolar y liderazgo pedagógico.