Competencia docente y compromiso académico de internos de ciencias de la salud de un hospital nivel II, Tacna 2024

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la percepción de la competencia docente y el compromiso académico de los internos de ciencias de la salud en un hospital de nivel II en Tacna en 2024. La metodología empleada es cuantitativa, con un diseño no experimental y de corte t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villar Agurto, Irma
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163387
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163387
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia docente
Compromiso académico
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description La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la percepción de la competencia docente y el compromiso académico de los internos de ciencias de la salud en un hospital de nivel II en Tacna en 2024. La metodología empleada es cuantitativa, con un diseño no experimental y de corte transversal. La muestra incluye 175 internos, y se utilizaron cuestionarios validados con confiabilidad de p=0.878 para competencia docente y p=0.899 para compromiso académico. Los resultados descriptivos muestran que el 44% de los internos perciben la competencia docente como regular, y el 44.6% presenta un compromiso académico regular. La correlación de Spearman revela una relación positiva significativa (p=0.000) entre ambas variables, con un coeficiente de 0.862, indicando que una mayor percepción de competencia docente se asocia con un mayor compromiso académico. Se concluye que mejorar las competencias docentes, especialmente en solución de problemas clínicos y psicopedagogía, podría incrementar el compromiso académico de los internos, optimizando su proceso formativo.
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La correlación de Spearman revela una relación positiva significativa (p=0.000) entre ambas variables, con un coeficiente de 0.862, indicando que una mayor percepción de competencia docente se asocia con un mayor compromiso académico. Se concluye que mejorar las competencias docentes, especialmente en solución de problemas clínicos y psicopedagogía, podría incrementar el compromiso académico de los internos, optimizando su proceso formativo.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia docenteCompromiso académicoInternos de saludhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Competencia docente y compromiso académico de internos de ciencias de la salud de un hospital nivel II, Tacna 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública70082745https://orcid.org/0000-0002-6569-063400425282312567Calderon Paniagua, Dennys GeovanniHurtado Chancafe, VioletaAlvarado Medrano, Julio Cesarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Villar_AI-SD.pdfS_Villar_AI-SD.pdfapplication/pdf8387072https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/1/S_Villar_AI-SD.pdfa6a1d1bdd2623e1651ca5e19abe0a20fMD51S_Villar_AI-IT.pdfS_Villar_AI-IT.pdfapplication/pdf5679235https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/2/S_Villar_AI-IT.pdf3c1e71c5a2917adcacc03a080f577925MD52S_Villar_AI.pdfS_Villar_AI.pdfapplication/pdf8387072https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/3/S_Villar_AI.pdf06a0b335e6a525cf2e462d356cbf13a4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Villar_AI-SD.pdf.txtS_Villar_AI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain102721https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/5/S_Villar_AI-SD.pdf.txtc36bb9095af9e7e6f2d773bd1c1b369cMD55S_Villar_AI-IT.pdf.txtS_Villar_AI-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4465https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/7/S_Villar_AI-IT.pdf.txt3d465404c994d1a4fc0b3b0281f021b7MD57S_Villar_AI.pdf.txtS_Villar_AI.pdf.txtExtracted texttext/plain105063https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/9/S_Villar_AI.pdf.txt9fdde895dd21c4af327b0180d2c9f929MD59THUMBNAILS_Villar_AI-SD.pdf.jpgS_Villar_AI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6036https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/6/S_Villar_AI-SD.pdf.jpge7f5626442dc1c7d14ffb9540ba4267aMD56S_Villar_AI-IT.pdf.jpgS_Villar_AI-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4363https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/8/S_Villar_AI-IT.pdf.jpg3c3ab71fae22a4d1872482fbfafb9471MD58S_Villar_AI.pdf.jpgS_Villar_AI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6036https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163387/10/S_Villar_AI.pdf.jpge7f5626442dc1c7d14ffb9540ba4267aMD51020.500.12692/163387oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1633872025-03-19 22:08:59.437Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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