Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo Identificar los niveles de comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado del nivel primaria de una institución educativa pública de la provincia de Canta 2024. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, descriptivo, diseño no experimental, co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santa Cruz Rodas, Asunciona
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154909
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154909
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Hábito lector
Inferencias
Juicio crítico
Estrategias de comprensión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
id UCVV_a1a3bfb4de5947b96b6604612fcfd035
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154909
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
title Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
spellingShingle Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
Santa Cruz Rodas, Asunciona
Hábito lector
Inferencias
Juicio crítico
Estrategias de comprensión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
title_short Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
title_full Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
title_fullStr Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
title_full_unstemmed Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
title_sort Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
author Santa Cruz Rodas, Asunciona
author_facet Santa Cruz Rodas, Asunciona
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Izquierdo Marin, Sandra Sofia
dc.contributor.author.fl_str_mv Santa Cruz Rodas, Asunciona
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Hábito lector
Inferencias
Juicio crítico
Estrategias de comprensión
topic Hábito lector
Inferencias
Juicio crítico
Estrategias de comprensión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
description La presente investigación tuvo como objetivo Identificar los niveles de comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado del nivel primaria de una institución educativa pública de la provincia de Canta 2024. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, descriptivo, diseño no experimental, con una muestra de 36 estudiantes de primaria, de tipo no probabilístico intencional, a quienes se le aplicó un cuestionario para medir la variable comprensión lectora con 28 ítems. Respecto a los resultados de la investigación a nivel general, se pudo demostrar respecto a los niveles de comprensión lectora que el nivel predominante es el medio con un 66.7%, concluyendo que la muestra analizada tiene un nivel de comprensión lectora promedio que puede ser mejorado con un plan de acción institucional.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-12-04T15:04:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-12-04T15:04:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/154909
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/154909
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/1/S_Santa%20Cruz_RA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/2/S_Santa%20Cruz_RA-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/3/S_Santa%20Cruz_RA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/5/S_Santa%20Cruz_RA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/7/S_Santa%20Cruz_RA-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/9/S_Santa%20Cruz_RA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/6/S_Santa%20Cruz_RA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/8/S_Santa%20Cruz_RA-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/10/S_Santa%20Cruz_RA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 77688ee666a3c00b3e0effc6665ebbce
34c57378898035d7a36dc22329993cb8
122f0549df9024c8793f05704b68877c
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
189989a82416d30473a64f415728bbba
53875345578a4ea2bfb700ebc9a4200c
15c5d693865265d1686759f272b03b39
de9557ec598fa5576a7b44714f49b572
5de3ed3ea8368e798617d2e3daee1a2b
de9557ec598fa5576a7b44714f49b572
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1821238501822169088
spelling Izquierdo Marin, Sandra SofiaSanta Cruz Rodas, Asunciona2024-12-04T15:04:14Z2024-12-04T15:04:14Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154909La presente investigación tuvo como objetivo Identificar los niveles de comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado del nivel primaria de una institución educativa pública de la provincia de Canta 2024. El estudio corresponde a un enfoque cuantitativo, descriptivo, diseño no experimental, con una muestra de 36 estudiantes de primaria, de tipo no probabilístico intencional, a quienes se le aplicó un cuestionario para medir la variable comprensión lectora con 28 ítems. Respecto a los resultados de la investigación a nivel general, se pudo demostrar respecto a los niveles de comprensión lectora que el nivel predominante es el medio con un 66.7%, concluyendo que la muestra analizada tiene un nivel de comprensión lectora promedio que puede ser mejorado con un plan de acción institucional.TrujilloEspecialidad en NeuroeducaciónDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHábito lectorInferenciasJuicio críticoEstrategias de comprensiónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Neuroeducación42796297https://orcid.org/0000-0002-0651-623028124684199859Velasquez Muñoz, Rosa Bertha IsabelCosta Quispe, Hilda ZenaidaIzquierdo Marin, Sandra Sofiahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Santa Cruz_RA-SD.pdfS_Santa Cruz_RA-SD.pdfapplication/pdf2618204https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/1/S_Santa%20Cruz_RA-SD.pdf77688ee666a3c00b3e0effc6665ebbceMD51S_Santa Cruz_RA-IT.pdfS_Santa Cruz_RA-IT.pdfapplication/pdf3494755https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/2/S_Santa%20Cruz_RA-IT.pdf34c57378898035d7a36dc22329993cb8MD52S_Santa Cruz_RA.pdfS_Santa Cruz_RA.pdfapplication/pdf2631171https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/3/S_Santa%20Cruz_RA.pdf122f0549df9024c8793f05704b68877cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Santa Cruz_RA-SD.pdf.txtS_Santa Cruz_RA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain86194https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/5/S_Santa%20Cruz_RA-SD.pdf.txt189989a82416d30473a64f415728bbbaMD55S_Santa Cruz_RA-IT.pdf.txtS_Santa Cruz_RA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2276https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/7/S_Santa%20Cruz_RA-IT.pdf.txt53875345578a4ea2bfb700ebc9a4200cMD57S_Santa Cruz_RA.pdf.txtS_Santa Cruz_RA.pdf.txtExtracted texttext/plain88503https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/9/S_Santa%20Cruz_RA.pdf.txt15c5d693865265d1686759f272b03b39MD59THUMBNAILS_Santa Cruz_RA-SD.pdf.jpgS_Santa Cruz_RA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5115https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/6/S_Santa%20Cruz_RA-SD.pdf.jpgde9557ec598fa5576a7b44714f49b572MD56S_Santa Cruz_RA-IT.pdf.jpgS_Santa Cruz_RA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5246https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/8/S_Santa%20Cruz_RA-IT.pdf.jpg5de3ed3ea8368e798617d2e3daee1a2bMD58S_Santa Cruz_RA.pdf.jpgS_Santa Cruz_RA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5115https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154909/10/S_Santa%20Cruz_RA.pdf.jpgde9557ec598fa5576a7b44714f49b572MD51020.500.12692/154909oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1549092024-12-04 22:03:57.69Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.924177
Comprensión lectora en estudiantes de nivel primaria de una institución educativa pública de Lima 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares