Relación entre asertividad y el clima social familiar en alumnos del segundo y tercer año de secundaria de la I.E Miguel Grau de la ciudad de Morropón - Piura

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Nacional Miguel Grau en la Provincia de Morropón del departamento de Piura, se pretende conocer la Relación entre Asertividad y el Clima Social Familiar en Alumnos del 2 y 3 año de Secundaria de la Institución Educativa Naci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Palacios Flores, Edgar Carlison, Sánchez Verdugo, Tyrone Javier
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2009
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143409
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/143409
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Relación
Asertividad
Clima social familiar
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description El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Nacional Miguel Grau en la Provincia de Morropón del departamento de Piura, se pretende conocer la Relación entre Asertividad y el Clima Social Familiar en Alumnos del 2 y 3 año de Secundaria de la Institución Educativa Nacional Miguel Grau Provincia de Morropón - Piura; donde la muestra fue de 131 alumnos seleccionados a través del tipo de muestreo aleatorio simple. A este grupo muestral se le aplico para la recolección de datos la Escala de Clima Social Familiar de Moos (FES) y el Autoinforme de Conducta Asertiva ADCA I. Cuyo objetivo es determinar si existe relación entre Asertividad y el Clima Social Familiar y mejorar las áreas en dificultades. Debido a que se cuenta con conocimientos empíricos y aislados de algunas variables, más no se ha podido integrar esta realidad en un constructo amplio que nos permita medir con precisión dichos fenómenos en estudios. Este tipo de estudio dentro la psicología educativa, facilita los medios necesarios para resolver la problemática, ya que se parte de información validad y precisa, que permite arribar a un mejor diagnostico y desarrollar alternativas de solución. Para este estudio se utilizó el diseño Descriptivo — Correlaciona!. Entre los resultados más importantes encontrados podemos precisar que no existe relación significativa entre asertividad y clima social familiar en la muestra investigada.
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Debido a que se cuenta con conocimientos empíricos y aislados de algunas variables, más no se ha podido integrar esta realidad en un constructo amplio que nos permita medir con precisión dichos fenómenos en estudios. Este tipo de estudio dentro la psicología educativa, facilita los medios necesarios para resolver la problemática, ya que se parte de información validad y precisa, que permite arribar a un mejor diagnostico y desarrollar alternativas de solución. Para este estudio se utilizó el diseño Descriptivo — Correlaciona!. Entre los resultados más importantes encontrados podemos precisar que no existe relación significativa entre asertividad y clima social familiar en la muestra investigada.PiuraEscuela de PsicologíaSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRelaciónAsertividadClima social familiarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Relación entre asertividad y el clima social familiar en alumnos del segundo y tercer año de secundaria de la I.E Miguel Grau de la ciudad de Morropón - Piurainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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