Recursos informáticos en las actividades de aprendizaje en niños de II ciclo de educación inicial: Una revisión sistemática

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El objetivo de la presente investigación fue analizar las recientes investigaciones científicas sobre los recursos informáticos en las actividades de aprendizaje en niños de II ciclo de educación inicial. La Metodología está orientada a la investigación básica con un diseño definido como no experime...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huallanca Mendoza, Roxana Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/70091
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description El objetivo de la presente investigación fue analizar las recientes investigaciones científicas sobre los recursos informáticos en las actividades de aprendizaje en niños de II ciclo de educación inicial. La Metodología está orientada a la investigación básica con un diseño definido como no experimental y de revisión sistemática. Además, dentro de esta investigación se consideró como escenario de estudio a las diferentes bases de datos de impacto como: Scielo Redalyc Dialnet y Scopus. De los cuales luego de haber realizado los criterios de inclusión y exclusión respectivos, se seleccionaron 15 artículos científicos que están orientados a la temática de interés. Finalmente, se concluye que en la mayoría de los resultados los artículos resaltan los recursos informáticos ayudan al desarrollo las habilidades y competencias, de los niños y niñas de II ciclo de educación inicial; los estudios coincidieron en el incremento de uso del hardware y software por parte de los niños desde muy pequeños están rodeados de estos recursos en sus hogares, convirtiéndose a su vez en parte de la didáctica en el aprendizaje autónomo, estimulando el desarrollo cognitivo en ellos.
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Finalmente, se concluye que en la mayoría de los resultados los artículos resaltan los recursos informáticos ayudan al desarrollo las habilidades y competencias, de los niños y niñas de II ciclo de educación inicial; los estudios coincidieron en el incremento de uso del hardware y software por parte de los niños desde muy pequeños están rodeados de estos recursos en sus hogares, convirtiéndose a su vez en parte de la didáctica en el aprendizaje autónomo, estimulando el desarrollo cognitivo en ellos.TesisLima EsteEscuela de Educación InicialDidáctica y Evaluación de los Aprendizajesapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeEducaciónInformáticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Recursos informáticos en las actividades de aprendizaje en niños de II ciclo de educación inicial: Una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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