La investigación realizada se efectuó con la finalidad de proponer una estrategia basada en un Programa Juegologic para mejorar la matemática en niños de cinco años de una institución educativa inicial de Lima, esta propuesta tuvo una metodología de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, diseño experimental y de tipo cuasi experimental. Se contó con una población de 60 estudiantes del nivel inicial y la muestra fue de 30 estudiantes de inicial de cinco años turno tarde, el instrumento fue una Lista de cotejo de 35 ítems que evaluó las competencias resuelve problemas de cantidad y resuelve problemas de forma, movimiento y localización, para el aprendizaje divertido a través de juegos de la matemática. Los resultados obtenidos en el pre test del GC en inicio 76%, proceso 24% y logrado 0%, el GE en inicio 57%, proceso 67% y logrado 0%, mientras luego de aplicado program...

El objetivo de la presente investigación fue analizar las recientes investigaciones científicas sobre los recursos informáticos en las actividades de aprendizaje en niños de II ciclo de educación inicial. La Metodología está orientada a la investigación básica con un diseño definido como no experimental y de revisión sistemática. Además, dentro de esta investigación se consideró como escenario de estudio a las diferentes bases de datos de impacto como: Scielo Redalyc Dialnet y Scopus. De los cuales luego de haber realizado los criterios de inclusión y exclusión respectivos, se seleccionaron 15 artículos científicos que están orientados a la temática de interés. Finalmente, se concluye que en la mayoría de los resultados los artículos resaltan los recursos informáticos ayudan al desarrollo las habilidades y competencias, de los niños y niñas de II ciclo de educa...

Esta investigación se desarrolló con finalidad de: determinar la relación que existe entre el juego y las habilidades blandas en los niños de cinco años de la I.E.I “San Judas Tadeo de las Violetas” del distrito de San Juan de Lurigancho, 2019. Por otra parte, el tipo de investigación fue aplicada, con un diseño de estudio no experimental y de nivel correlacional. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes de cinco años de la Institución Educativa ya mencionada. Para la variable del juego se aplicó una ficha de indagación con 16 ítems y para la variable habilidades blandas otra ficha de observación con 16 ítems. Mediante la técnica de un recuento de Spearman se tuvo como efecto que existe correlación entre las variables de estudio con un coeficiente de correlación Rho= 1,000, lo que indicó que existe relación alta entre el juego y las habilidades blandas. Se...