Autoestima, habilidades sociales en la inteligencia emocional en los estudiantes de la Red N° 13 UGEL 06 Ate - 2016

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La presente investigación denominada: Autoestima, habilidades sociales en la inteligencia emocional en los estudiantes de la Red N° 13 UGEL 06 Ate 2016 realizado en la Universidad Cesar Vallejo para optar el grado académico de Doctor en Educación, tuvo como objetivo general de Determinar la influenc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barrón Parado, Edwin Jesús
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/21924
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/21924
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Autoestima
Habilidades sociales
Inteligencia emocional
Estudiantes - Actitudes
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description La presente investigación denominada: Autoestima, habilidades sociales en la inteligencia emocional en los estudiantes de la Red N° 13 UGEL 06 Ate 2016 realizado en la Universidad Cesar Vallejo para optar el grado académico de Doctor en Educación, tuvo como objetivo general de Determinar la influencia de la Autoestima, habilidades sociales en la inteligencia emocional en los estudiantes de la Red Nro. 13 UGEL 06 Ate 2016. La metodología aplicada es la no experimentales transversales, descriptivo correlacional, la muestra fue de 320 estudiantes quienes nos brindaron información sobre las variables de estudio, para la recolección de datos se utilizó tres instrumentos uno por cada variable que fue el inventario de autoestima de Stanley Cooper Smith, Escala de habilidades sociales tes de Arnold Goldstein y la inteligencia emocional tes de Reuven Bar-On. Resultados a las que se arribaron son: La Autoestima, habilidades sociales tienen influencia positiva media en la inteligencia emocional de los estudiantes de la Red Nro. 13 UGEL 06 Ate 2016.
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La metodología aplicada es la no experimentales transversales, descriptivo correlacional, la muestra fue de 320 estudiantes quienes nos brindaron información sobre las variables de estudio, para la recolección de datos se utilizó tres instrumentos uno por cada variable que fue el inventario de autoestima de Stanley Cooper Smith, Escala de habilidades sociales tes de Arnold Goldstein y la inteligencia emocional tes de Reuven Bar-On. Resultados a las que se arribaron son: La Autoestima, habilidades sociales tienen influencia positiva media en la inteligencia emocional de los estudiantes de la Red Nro. 13 UGEL 06 Ate 2016.TesisLima NorteEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoestimaHabilidades socialesInteligencia emocionalEstudiantes - Actitudeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Autoestima, habilidades sociales en la inteligencia emocional en los estudiantes de la Red N° 13 UGEL 06 Ate - 2016info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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